既要好上学，也要上好学（解码·教育均衡发展）******

　　海南2022年新增基础教育学位5.1万余个

　　既要好上学，也要上好学（解码·教育均衡发展）

　　本报记者 赵 鹏 曹文轩

　　核心阅读

　　县城中学生源回流 、薄弱校弯道超车、特色课程丰富多彩……这 是海南推进教育改革 、促进义务教育均衡发展带来的变化。党的二十大报告提出 ，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化 ，优化区域教育资源配置。近年来，海南通过加强基础建设 、实施集团化办学等创新改革，实现义务教育提质增效 ，2022年新增基础教育学位5.1万余个 。

　　走进海南省陵水黎族自治县 的中央民族大学附属中学陵水分校 ，青春气息扑面而来 ：课间 ，孩子们从身边经过 ，主动停下来打招呼 ；放学后，学生自发 的兴趣表演多姿多彩……

　　随着民大附中 的进入并带动当地教育质量提升 ，自2018年以来陵水全县“回流”学生超过7000人。民大附中陵水分校 的改变 ， 是海南推进落实“既要好上学，也要上好学” 、促进义务教育均衡发展的缩影 。据统计 ，2022年 ，海南全省新增基础教育学位5.1万余个。

　　增配套、补短板，增加学位供给

　　2022年9月4日，海口市滨海九小新埠分校开学 。作为新投入使用 的一所公立学校，教学楼、行政楼 、综合楼 、宿舍楼一应俱全 ，全校共设24个班，可提供超过1000个学位。据统计 ，仅2022年秋季学期 ，海口就新增4所公办学校和1所民办高级中学 。包括扩建在内 ，海口市年度净增义务教育公办学位超过8000个 。

　　2020年，海南全面启动自贸港建设。在海口、三亚等人口相对集中 的老城区和人口不断涌入的新开发区、重点园区 ，本身空间资源紧张 ，而教育需求持续增加，“上学难”问题凸显。如何才能化解？自2017年起 ，海口启动了“一校两园”“增加学位改扩建”等增配套、补短板的基础设施建设项目 。

　　5年来 ，海口重点在秀英区的西海岸片区、市三十三小周边 、海南职工秀英子弟学校周边等学位需求最为迫切 的地区 ，按照“1拆1建大于1”原则，一手抓升级、一手抓整合 ，不断增加学位有效供给 。据统计，过去5年，海口共新增义务教育公办学位4.9万个 。

　　引优质、带薄弱，开展集团化办学

　　2022年9月13日 ，海南中学白沙学校揭牌 ，这也 是海南跨区域集团化办学工作的又一标志性成果 。位于白沙黎族自治县 的白沙中学，曾 是全省有名 的薄弱校，海南中学则是全省闻名 的重点校 。此次将白沙中学以委托方式交给海南中学展开教学管理 ，后者将选派优秀教师与白沙中学的教师团队深度融合，并最终形成一体化办学 。

　　以往 ，由于地区发展不平衡，海南很多县市基层学校始终困于自身条件而难以发展成长，从而导致教育水平失衡。曾为贫困县 的陵水，也面临这样 的困窘。改变发生在2013年9月 。按照省级示范学校标准建设、以“协议管理、整体委托 、自主办学”为模式的民大附中陵水分校正式引入和建成。3年后，该校一、二本上线率达到84%。

　　以改革创新为驱动 ，陵水在全省率先推行“县管校聘”制度 ，对在编教师与临聘教师实行“同工同酬”聘用制 ；深入推进集团化办学思路 ，全县包括幼儿园在内 的各学段 ，广泛推行“核心校+薄弱校（农村校、新建校）” 的模式。“由此累计筹措教育投入超过10亿元，全县新增校舍面积17.6万平方米，新增和改造体育运动场馆面积34.3万平方米。”陵水县委常委 、副县长莫泉平说。

　　2022年6月，海南出台《关于全面推进基础教育集团化办学创建“新优质学校” 的工作方案》。根据方案，力争到2025年全省50% 的公办中小学纳入集团化管理 。自2022年起，海南省教育厅将分批次统筹教育部部属高校附中 、省属中学和海口市优质教育资源 ，跨区域到市县开展集团化办学 。其中 ，首批教育部部属高校附中合作办学项目3个、省内跨区域合作办学项目14个 。

　　稳“双减” 、强特色 ，夯实素质教育

　　在三亚市水蛟小学，上午9点，300多名学生会准时在操场上共跳椰壳舞 。椰壳伴随配乐敲击，发出清脆悦耳 的声响 ，浓郁 的海岛风情在校园洋溢 ；在海口市滨海第九小学的人工智能教室里 ，孩子们通过编程让“火星车”实现不同功能；在人大附中海口实验学校，72名在岗教师根据专业特长开设63门选修课 、58个作业班和综合实践活动课 ；在儋州市白马井镇藤根小学 ，学校充分发挥特色优势，开展田园德育、乡土文化主题等课后活动……眼下 ，这些课后服务活动正成为海南实施“双减”后推行“阳光快乐”教育 的一大特色。

　　好上学、上好学，更要让孩子们爱上学。“双减”政策落地以来，海南省义务教育学段制定作业管理办法学校比例 、实行作业公示制度学校比例 、开展课后服务学校比例和课后服务时间达标学校比例全部达到100%。课后服务经费保障机制也全面建立 ，惠及学生74.8万名 ，各级各类城乡学校“校校有特色 、生生有特长、人人有发展”的场景正在形成 。

　　据统计 ，近年来海南建成学校游泳池320个，实现乡镇学校游泳池全覆盖 ，四年级以上中小学生总体上实现“应学尽学、应会尽会”；建成美育示范学校40所、全国中小学中华优秀传统文化传承学校85所，扶持琼剧传承特色学校13所 ；探索打造出田园耕作式 、科技推普式 、文化传承式和创意生产式等劳动教育特色模式，全省“田园课程”实验学校230多所，涉及7万多名学生 。

　　通过推进集团化办学理念 ，海南引入大量基础教育优质资源 ，成立人大附中三亚学校 、北京师范大学海口附属学校 、清华附中文昌学校等 。据统计 ，直至2022年底，海南累计引进各类优质学校83所，实现市县全覆盖，提供超过16万个优质学位 ，引领带动区域义务教育质量快速提升。

中阿文化产业合作开新局******

　　本报记者 张 影

　　文化产业合作 是中阿文化交流合作的重要组成部分 。为落实首届中国—阿拉伯国家峰会成果，近日 ，首届中阿文化产业论坛在海上丝绸之路 的起点之一——中国江西景德镇举办 ，来自中国和阿拉伯国家政府机构及学界 、业界 的代表以线上线下结合 的方式参加论坛 。本届论坛聚焦创意设计、数字艺术 、动漫游戏等青年关注与喜爱的文化领域 ，推动中阿优秀青年创意创业人才分享文化产业 、创意经济方面的成功案例，交流行业发展现状和未来趋势，探索中阿文化新业态 的合作机遇与路径 。

　　近年来 ，中国着力推动文化产业高质量发展 ，文化产业成为国民经济发展 的新动能、新引擎 ，文化贸易成为中华文化走向世界的重要途径 。

　　中国文化和旅游部产业发展司副司长马力认为，中国和阿拉伯国家都有悠久 的历史和丰富的文化资源，双方都对发展文化产业具有积极 的意愿和共同的目标。特别 是阿拉伯国家拥有庞大 的青年群体 ，近年来城市化进程加快推进，发展文化产业有需求、有空间 ；中国拥有发展文化产业 的技术、人才优势 ，有能力也有意愿提供符合阿拉伯国家消费者需求的文化产品和服务，中阿文化产业合作可以优势互补、互利共赢 。

　　马力举例 ，中国苏州欧瑞动漫公司和沙特阿拉伯文化新闻部联合出品 的动漫作品《孔小西与哈基姆》，以动漫为纽带展现了中沙文化 的互融互通 ，播撒了中沙文化友好的种子 ；华强动漫出品的“熊出没”系列动漫，曾在沙特 、阿联酋、黎巴嫩 、科威特、约旦等国家播出，受到当地观众喜爱；智慧宫国际文化传播集团搭建中阿影视动漫制作平台 ，助力《山海情》等中国优秀影视作品在阿拉伯国家播出……中阿文化产业合作不断深化、亮点纷呈。“我们希望与阿拉伯国家一起深入挖掘中阿文化内涵 ，共同开发传承弘扬中阿优秀文化、符合中阿文化消费市场需求 的优秀文化产品和服务 ，打造文化IP 。”马力说 。

　　中央财经大学文化经济研究院院长魏鹏举同样看好中阿文化产业合作前景。他认为 ：“中阿可以在文博数字化的保护与创新 、数字文化产业与贸易、沉浸式旅游演绎、影视和出版4个方面展开深入合作及拓展 。中国文化产业发展一定要实现高质量 、高水平 的文化贸易，要打通国内和国际两个文化市场，这两个文化市场不仅意味着文化的交流合作 ，也意味着在此基础上实现真正的民心相通。”

　　欧瑞动漫从2013年开始实施文化“走出去”策略 ，目前已与100多个国家 的700多家文化公司建立了合作关系。该公司总经理钱锋表示，早年国外对中国的影视比较陌生 ，最近几年 ，通过版权买卖等形式 ，中国影视 的身影频现阿拉伯地区 ，中阿双方通过版权合作，进入文化融合发展新阶段 。“包括我们公司在内的很多国内影视公司、动漫公司 、游戏公司已进入阿拉伯地区 。我个人感觉 ，阿拉伯地区的文化公司也非常渴望来到中国，与中国的公司开展合作，分享中国庞大 的市场红利。”钱锋说。

　　光纤企业深圳洲明科技承接了卡塔尔世界杯决赛场地 的显示工程 ，总共为卡塔尔世界杯提供了约3600平方米的LED显示屏 。洲明科技副总裁刘俊介绍：“我们与阿拉伯国家 的合作由来已久 ，沙特首都利雅得的LED显示屏大多由洲明提供 。除此之外 ，我们还提供裸眼3D的数字内容服务 ，中国制造技术和裸眼3D 的数字内容得到了国际客户 的认可。”

　　成立25年 的音乐公司摩登天空 ，近年来将触角延伸至更多数字化场景。摩登天空副总裁张翀硕表示 ，公司研发了一系列线上音乐演出项目，并开始虚拟现实融合的探索 。摩登天空尝试与阿拉伯国家开展音乐领域 的交流 。2021年 ，中国的草莓音乐节与摩洛哥的Visa For Music音乐节合作，共同呈现“中国—摩洛哥线上草莓音乐节” 。“我们 的草莓音乐节在中国北京线下举办 ，线上则把两个音乐节混合编辑在一起 ，实时进行播出，除了在时空上交融 ，在文化元素上面也有很多碰撞和探索。我们在实现两国文化交流的同时 ，也互相推广了音乐人和音乐节品牌 。”张翀硕还对更多未来 的数字化沉浸演出作出畅想，“可能在这样的世界里 ，你可以瞬间穿梭到埃及 的金字塔下看中国艺术家的表演 ，也可以瞬间穿梭到中国 的长城看阿拉伯世界 的文化内容，这些内容都可无限融合……”

　　越来越多的国家重视发掘数字文化 的价值。“我们有两个目标，一个目标 是用科技来给我们 的文化遗产和文化资源赋能，另一个目标是让更多突尼斯青年了解他们的历史，让他们从事数字文创产业，以数字科技融入市场。”突尼斯国际数字文化经济中心主任塞勒瓦·阿卜杜勒哈利格表示 ，“我们希望在一些新 的领域实现发展，并与国际同仁在这些虚拟平台上开展合作。”

　　作为论坛成果，中国文化和旅游部发布了《2022中阿文化产业景德镇倡议》 ，特别提出加强中阿青年在数字创意、数字娱乐 、网络视听 、线上演播、数字艺术展示、沉浸式体验等方面的交流 ，共享数字时代发展新机遇 ，拓展文化产业合作新渠道 。