商务部：认真做好元旦、春节市场保供和消费促进工作******

　　中新网12月29日电 商务部新闻发言人束珏婷在29日召开的商务部例行新闻发布会上表示 ，元旦 、春节 是我国重要节日 ，也是居民消费旺季。商务部将认真做好节日市场保供和消费促进工作。

　　一 是加强市场运行监测 。启动节日期间全国生活必需品日报监测制度 ，密切关注市场运行态势。

　　二是加大货源组织协调。指导各地组织骨干保供企业与供应基地加强产销衔接，拓宽货源渠道 ，根据“两节”消费特点 ，增加库存数量和商品种类。

　　三 是做好政府储备调节。督促北方部分大城市落实冬春蔬菜储备计划，指导地方统筹肉菜储备投放，增加市场供应。

　　四 是强化便民服务保障 。指导电商平台 、快递企业完善人员轮换预案 ，保障业务正常运转。鼓励重点商超适当延长营业时间，满足节日消费需求。

　　五 是组织开展促消费活动。指导各地开展内容丰富、线上线下融合 的消费促进活动 ，营造浓厚节庆氛围 。(中新财经)

激发榜样教育新 的生机和活力******

　　据报道 ，近日北京市某学校在每个班级 的壁报中开辟“我心中 的榜样”专栏，师生共同探讨本班的“榜样人物”，并且将班级命名为“雷锋班”“钱学森班”等 ，每班还选出了一名榜样故事宣讲员 ，专门介绍本班 的“榜样人物” 。

　　榜样教育历来是青少年思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期” ，加强榜样教育，引导他们领悟榜样 的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要 。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到最美大学生……他们 的崇高精神令人感动 ，他们 的责任担当令人感佩 ，他们用榜样 的力量温暖人鼓舞人启迪人。这些先进典型和榜样， 是思想政治教育 的生动教材 ，已经融入立德树人的全过程各方面。

　　但同时也要看到，在青少年榜样教育方面还存在不容忽视的问题。中国青少年研究中心日前发布的《少年儿童 的偶像与榜样研究报告》显示，青少年认为学校 的榜样教育主要存在“对榜样的宣传太死板”“榜样千篇一律没有个性”“榜样离太远起不到激励作用”等问题 ，比例均在两成以上。这也提醒我们，要更新榜样教育 的理念，改进榜样教育 的方式，让榜样与青少年的精神世界产生同频共振 ，激发榜样教育新的生机和活力 。

　　要引导青少年树立正确 的榜样观 。与榜样密切相关 的一个词 是偶像 。榜样是理想中的“我” ， 是自己通过理性选择 的人生典范 。我们强调榜样教育，因为榜样永不过时 ，具有穿越时空的精神力量 。偶像与榜样有相似之处，就是他们的感召力和吸引力。但是，偶像往往 是一种不加批判而盲目加以崇拜的对象。如果说榜样的选择 是理性的， 是经过反复比较后 的慎重选择 ，那么偶像崇拜则往往 是非理性的 ，或 是出于某种喜好，或 是从众心理使然。偶像崇拜是青少年群体中的一种客观现象 ，无法回避，但 是需要用正确的榜样观来引领，防止沉迷偶像崇拜 。

　　要更新榜样教育的理念和方式方法 。传统 的榜样教育往往过分注重教育，忽视了青少年 的感受和兴趣，因而受教育效果打了折扣。在以互联网为代表的新媒体背景下 ，传播和教育 的手段非常丰富，选择 的空间非常大 。要更新榜样教育 的理念，多采用隐性教育 。要贴近青少年的实际，贴近青少年 的兴趣 ，将教育性寓于趣味性之中。可以多采用青少年喜闻乐见 的方式 ，运用新媒体技术生动呈现故事、文字和哲理，使榜样教育活起来 。要注重引导青少年在生活中学习榜样。教育必须回归生活实际 。在对青少年进行榜样教育时 ，也要注重生活化。在日常 的学习和生活中 ，要增加青少年模仿和践行的机会，增强榜样教育的效果。比如，在日常教学活动中，要探索多种举措发现身边的榜样事迹、榜样人物 ，比如以班级研讨、小组评比 的形式选树班级、年级、学校榜样人物 。

　　要形成榜样教育的合力。家长 是孩子的第一任老师 ，在榜样教育中这个角色 的分量更重，因为家长往往都 是孩子 的榜样。家长要改变那种一味把自己 的孩子与别人家孩子比 的思维 ，引导孩子树立正确的榜样观和成才观。特别 是要做到以身作则 、言传身教 ，让自己成为孩子引以为傲 的榜样。学校要发挥教育主阵地作用，把榜样教育融入教育教学全过程，改进教育教学方式 ，不断提升教育实效。社会要各司其职 ，各负其责 ，形成全社会尊重和学习榜样的良好氛围 ，助力青少年 的健康成长。

　　需要指出的是 ，激发榜样教育新的生机和活力涉及的方面很多。不同学年段 的青少年 ，对榜样 的认知 、选择和接受等存在明显的差异。当前 ，迫切需要加强对榜样教育的研究 ，形成适应青少年不同学年段身心发展特点的螺旋式递进的榜样教育 。

　　（作者 ：李传哲，系首都师范大学马克思主义学院博士生）