《去有风的地方》温暖热播质感获赞 多元群像抚愈人心******

　　刘亦菲饰许红豆

　　田园治愈剧《去有风 的地方》正在湖南卫视金鹰独播剧场、芒果TV双平台温暖热播 。本剧由华策（厦门）影视有限公司、瞰心晴工作室出品 ，刘亦菲、李现领衔主演，胡冰卿 、牛骏峰特邀主演，吴彦姝 、董晴 、范帅琦、马梦唯 、赵子琪 、马柏全主演，杨昆、艾丽娅、崔奕 、傅迦 、焦刚、张磊 、郝文婷主演，涂松岩、刘佳、郝平、龚蓓苾 、姚安娜特别出演 ，吴倩 、曾舜晞、史彭元、刘美含友情出演，傅斌星担纲出品人，张灼监制，龙亚担纲总制片人 ，丁梓光执导，水阡墨 、王雄成编剧 。自开播以来，有风小院租客们 的故事、云苗村清新怡人的自然风光，为观众带去了心灵和视觉的双向治愈 ，演员 的走心呈现 、精细的制作品质也引发了许多观众 的关注与热评，口碑和热度一路走高。

　　李现饰谢之遥

　　温暖工笔描摹人物群像 口碑走高热度不断

　　《去有风 的地方》讲述了许红豆（刘亦菲饰）在好友离世后来到云南短住 ，在那里，她结识了放弃城市生活回乡创业 的当地青年谢之遥（李现饰），以及同住有风小院的伙伴们——“跨越了山和大海才找到这里”的咖啡师娜娜（胡冰卿 饰），怀才不遇但乐观向上 的音乐创作人胡有鱼（牛骏峰饰），社恐且宅 的网络作家大麦（马梦唯 饰），事业受挫 的商人马丘山（涂松岩饰）……在这幅多棱镜式 的生活流大群像里 ，每个角色身上似乎都带有现代人当下生活 的真实缩影，也让正在疲惫生活中 ，同样努力寻找内心自愈和人生方向的观众在不经意间沉浸其中。

　　许红豆&谢之遥

　　目前 ，各线剧情已全面铺陈开来 。在阿奶（吴彦姝饰） 的神助攻下，许红豆 、谢之遥秒变义工与老板 ，两人之间 的关系逐步升温 ；娜娜与大麦从不甚熟络到互相鼓励 ，双向奔赴的友情日渐深厚，而此前过着“佛系”生活的老马则决定开始重新创业……从亲情 、友情 、到爱情，在肉眼可见 的变化里，小院生活越来越有滋味。

　　娜娜&胡有鱼

　　回归生活 、观照现实、疗愈身心 。透过充满清新田园风 的画面镜头 ，《去有风 的地方》将关于亲情、友情、爱情 的故事娓娓道来 ，隽永熨帖的质感获赞“令人感到极度舒适” 。与此同时，演员与角色之间 的“高贴脸度”也收获了集体好评，“去有风 的地方不够看”“去有风 的地方亲情戏”等多个话题登上热搜，领衔主演刘亦菲、李现以及特邀主演胡冰卿 、牛骏峰等众多演员联手贡献精彩演技 ，吴彦姝 、杨昆 、艾丽娅、涂松岩、刘佳等众多实力派演员更 是集体坐镇 ，从一蔬一饭到事业、梦想 、爱情，《去有风 的地方》以轻柔 的工笔触碰观众 的内心世界 ，让人反复回味。

　　细节营造治愈感 “慢看剧”感受“自愈力”

　　有风有海 ，四季三餐 。在《去有风的地方》舒畅治愈的画风背后 ，也隐藏着诸多 的走心细节 。例如，剧中充满了人间烟火气 的有风小院其实是剧组从无到有 、一点一点悉心搭建 的，摇曳的纱帘 、风车、风铃、挂饰……虽不见风，却处处都 是风 的形状，与剧名遥相呼应。此外 ，从美食、服饰、建筑 ，到木雕、轧染 、刺绣等非遗文化，也让观众感受到了浓郁 的人文气息 ，看点满满 。

　　同时 ，角色和剧情中诸多环环相扣的细节也让暖意直抵人心 。许红豆好友陈南星（吴倩饰） 的故去引爆了观众泪点 ，而慈祥可爱 的谢阿奶似乎慢慢填补了陈南星 的位置 ，两人成了“忘年闺蜜”。在许红豆逐渐自愈 的过程中 ，从机械转变木质的钟表、不断更新的照片墙等都各具意象。与此同时，从城市回到家乡 的谢之遥则被观众称为“小太阳”式村草 ，他对于风 的注释令人倍觉暖心 ，“风 的本质是空气流动 ，人在感到疲惫寒冷的时候需要向温暖的地方流动 ，寻找幸福的力量、温暖 的力量、美好 的力量 ，或者 ，重新出发 的力量。”

　　去有风 的地方群像

　　作为一部田园治愈剧 ，《去有风 的地方》也是一部值得细品的“慢看剧”“宝藏剧”，就像有观众评价的那样，“绝对值得拿八倍镜追”“真的一帧都舍不得快进”。《去有风 的地方》正在湖南卫视、芒果TV双平台热播 ，许红豆 的三个月租期在不知不觉间流逝，谢之遥的“斜杠”创业之路波折不断，更多发生在有风小院里的新鲜事也将一一解锁，敬请关注 。

【青椒谈】充分认识教育 、科技、人才一体化推进的重大战略意义******

　　作者：郭绍均（四川大学马克思主义学院副教授 、四川省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员）

　　党 的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑 。这 是我们党首次在党代会报告中将教育 、科技 、人才工作进行专题部署和系统谋划 ，极大深化了对教育 、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题 的规律性认识 ，为新时代新征程坚持教育优先发展 、科技自立自强、人才引领驱动 ，加快建设教育强国 、科技强国、人才强国指明了奋斗方向、提供了行动纲领 。教育 、科技、人才 是深度关联 、互为依存、相互作用 的有机整体 ，教育 、科技 、人才一体化推进， 是百年大党波澜壮阔 的奋斗历程特别是新时代治国理政伟大实践 的深刻经验总结 ，也是实现党和国家事业兴旺发达 、长治久安的深远考量和战略部署 。

　　一、教育 、科技、人才一体化推进 ， 是关乎国家和民族长远发展的重大战略擘画

　　全党全国各族人民正在为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗 ，我们比以往任何时候都更加需要符合中国国情和发展需要 的教育、更加离不开强大的科技创新力量、更加渴求卓越人才。教育强国、科技强国、人才强国， 是不断推进和拓展中国式现代化 、全面建成社会主义现代化强国的应有之义。无论是加快建设制造强国、质量强国 、航天强国 、交通强国、网络强国 、海洋强国、贸易强国 、文化强国、体育强国 、农业强国等 ，还是扎实推进美丽中国 、法治中国、平安中国、健康中国 、数字中国等，都离不开教育强国 、科技强国、人才强国 的坚实支撑。

　　改革开放以来特别 是党的十八大以来 的实践证明 ，建设社会主义现代化国家 、推进中华民族伟大复兴 ，基础在教育 、关键 是科技、归根结底靠人才。全面建设社会主义现代化国家已经进入开局起步 的关键时期 ，中华民族伟大复兴已经进入不可逆转 的历史进程，这为教育、科技、人才事业发展提供了历史性机遇 、奠定了坚实基础 、创造了有利条件。新时代新征程摁下了全面推进中华民族伟大复兴的“快捷键”，但民族复兴绝不 是轻轻松松就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨 、更为艰苦的努力 。时代越是向前，教育、科技 、人才 的重要性就愈发凸显 ，教育 、科技、人才一体化推进 的地位和作用就愈发显要 。

　　二、教育 、科技 、人才一体化推进 ， 是在国际竞争中占据先机和优势的必然要求

　　大国发展史表明 ，教育孕育未来，科技彰显实力 ，人才是战略资源 ，三者的协同配合对提升综合国力至关重要 。没有一流 的教育，就不可能有一流 的科技实力和源源不断 的高素质人才大军 ；没有科技领先，就不可能实现教育事业和人才培养 的领先；没有人才优势，就不可能发挥出教育和科技的应有作用。当前 ，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有 的方式展开，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，围绕科技制高点和高端人才 的战略博弈空前激烈，教育领域 的赛道和赛跑呈现出新 的发展态势和特征。世界主要国家都在寻找塑造竞争优势 的突破口 ，力争抢占未来发展的先机 。当今世界综合国力竞争不是单项竞争 ，教育、科技、人才都是衡量一个国家综合国力的重要指标 ，大力推动教育发展 、科技创新 、人才培养无不 是各国增强综合国力和提升国际竞争力 的“关键密码”“制胜法宝”。

　　面对国内外环境的深刻复杂变化，我们必须以更高远的历史站位、更宽广的国际视野 、更深邃的战略眼光 ，提高对教育的基础性 、先导性、全局性地位和作用 的认识，对科技竞争犹如“逆水行舟，不进则退” 的认识，对人才竞争在综合国力竞争中决定性作用 的认识。在新 的历史起点上，我们必须向着更高水平、更高目标，以更大的力度、更实 的举措 ，确保教育 、科技、人才一体化推进 ，使我国拥有教育发展优势 、科技比较优势、人才竞争优势，从教育、科技、人才 的大国迈向教育、科技 、人才的强国 ，以进一步在国际竞争中赢得优势、赢得主动、赢得未来 。

　　三 、教育、科技 、人才一体化推进 ，是推动我国经济社会高质量发展的大势所趋

　　我国是世界上最大 的发展中国家 ，发展 是解决我国所有问题 的关键、党执政兴国的第一要务，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。从全球范围和我国实际看 ，教育 、科技、人才同经济社会发展加速渗透融合，越来越成为推动经济社会发展 的主要力量 。教育、科技 、人才一体化推进 ，是推动经济社会高质量发展的迫切要求和强大驱动 ，充分体现了我们党对教育规律、科技发展规律、人才成长规律 ，对教育 、科技、人才工作内在规律，对经济社会发展规律的高度遵循、深刻认识和巧妙运用 。

　　教育是国之大计 、党之大计 ，决定着科技创新 的高度和人才培养 的质量 。必须始终把教育摆在优先发展 的战略位置 ，把教育作为推动高质量发展 的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配 。经济社会发展将更多依靠科技进步，抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的牛鼻子 。必须坚持走中国特色自主创新道路，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场 、面向国家重大需求 、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强 ，打通从科技强到产业强、经济强 、国家强的通道。人才越来越成为推动经济社会发展 的战略性资源 。必须全方位支持人才、帮助人才，千方百计造就人才、成就人才，择天下英才而用之，加快建设世界重要人才中心和创新高地 ，加快形成有利于人才成长的培养机制 、有利于人尽其才 的使用机制、有利于人才各展其能 的激励机制 、有利于人才脱颖而出的竞争机制 ，为推动经济社会高质量发展培育和凝聚各类优秀人才 。

　　立足新发展阶段、贯彻新发展理念 、构建新发展格局、推动高质量发展，必须从全局性 、战略性 、前瞻性的高度认识教育 、科技、人才一体化推进 的重大作用和基本特点 ，把科技作为推动发展的第一生产力、人才作为支撑发展的第一资源 、创新作为引领发展的第一动力 ，并使之更好结合起来，着力形成有利于经济社会高质量发展 的坚实基础 、不竭动力 、智力支持。这要求继续坚持教育优先发展 、科技自立自强 、人才引领驱动 ，确保科教兴国战略、人才强国战略 、创新驱动发展战略的持续性联动和高度协同 ，努力实现更高质量 、更有效率 、更加公平、更可持续、更为安全的发展 ，开创经济社会发展新局面 。

　　【本文系国家社会科学基金青年项目“习近平新时代国家治理思想的内容体系 、理论创新与当代价值研究”（项目批准号18CKS025）阶段性成果】