加强儿童、老人等重点人群新冠科普知识宣传******

　　【抗疫中 我们众志成城62】

　　儿童 是新冠疫情防控 的重点健康保障人群 ，但其自身对新冠病毒感染的基础知识普遍掌握不足，应当如何进一步加强宣传教育？中国疾控中心传防处研究员常昭瑞表示 ，这需要多部门 、多渠道进行新冠科普知识宣传 。一是在宣传对象方面，对儿童宣传防控知识的同时，要加强对老师 、家长及看护人 的防控知识宣传；二是在宣传方式方面 ，采用儿歌 、动画片和图书等儿童容易接受 、感兴趣 的方式进行宣传；三是在宣传内容方面 ，针对不同年龄段 的儿童 ，内容要有针对性 ，采用相应年龄段儿童听得懂 、看得懂的语言文字进行宣传；四 是要通过走入课堂，采用老师讲解、做游戏、角色扮演等教育方式开展新冠防控知识科普。

　　常昭瑞指出，家长的言传身教 是对孩子最好的教育 ，在提升儿童个人防护意识方面 ，一 是家长要多教导孩子做好防护，保持良好卫生习惯；二 是家长要以身作则，树立榜样，进家门时及时洗手，咳嗽 的时候遮挡口鼻 ；三是要制定合理饮食、规律作息、适量运动等规则；四 是要及时表扬鼓励孩子 的良好行为习惯。

　　老人同样 是新冠疫情防控 的重点人群 。北京医院呼吸与危重症医学科主任李燕明表示，相对于城镇地区，农村地区的部分老年人对新冠病毒感染的基本知识掌握还是有欠缺 的 ，因此更需要多部门、多渠道进行科普知识宣教。

　　李燕明强调，在宣教过程中有几点需要注意 ：一是形式上 ，最好用农村老年人听得懂、容易接受的语言 ，多用图片，少用文字；二 是内容上 ，在科学性的基础上 ，还要关注农村老年朋友日常生活中最关注 的问题 ，让他们在其中可以找到答案；三是在对象上 ，除了农村 的老年人群外，还要注意让他周围的邻居 、子女等同时了解新冠知识；四是在内容上 ，不仅要告诉老年人需要做什么，更重要 的是要告诉他不能做什么 。李燕明指出，广大乡村医生是农村防控 的重点，也 是农村防控 的主力军，他们对农村人群日常基础疾病 、基础状态非常了解 ，相信能够提供非常好的指导。

　　光明日报 (本报记者 杨舒)

长三角示范区生态环境一体化典型案例发布******

　　元荡岸线整治前　长三角一体化示范区执委会供图

　　中新网上海1月10日电 (浦帆)近日，长三角一体化示范区执委会(以下简称“执委会”)联合两省一市三级八方相关部门编印发布了《示范区生态环境一体化保护典型案例》。《案例》共收集整理了示范区三年来形成 的加强联保共治、夯实生态基底 、推动绿色发展三个方面，22项制度创新成果和46个典型案例(应用场景) ，展示各部门打破行政藩篱，共同探索跨区域生态环境一体化保护制度创新的实践成果。

　　元荡岸线整治后 长三角一体化示范区执委会供图

　　此外 ，《案例》同时优选、收录了加强跨界水体联合共治、生态环境一体化保护 、厚植生态优势转化基底、推动绿色创新融合发展等各种类型的应用场景和典型案例，与制度创新成果配套， 是一套较为系统地总结提炼示范区生态环境一体化保护创新实践案例经验集成文本图集，也 是对示范区生态环保工作阶段性成效 的一次集中展示 。

　　示范区首次联合生态监测启动和现场采样长三角一体化示范区执委会供图

　　在联保共治方面，示范区作为两省一市的跨界毗邻地区 ，在水污染防治等方面的合作由来已久。示范区成立以来 ，执委会主动协调 ，构建两省一市各扬所长、充分共商、联合创制 、统一管理的生态环境联保共治体系，持续探索和巩固跨界水体联保共治新机制 、新模式 。随着全方位联保共治机制 的不断深化，示范区环境质量尤其 是重点跨界水体水质持续稳定改善，太浦河跨省界断面水质连续三年年均值达到Ⅱ类以上，淀山湖、元荡等重点跨界湖库已经提前达到2025年水质功能目标 。

　　示范区大气超级站科学观测网长三角一体化示范区执委会供图

　　在生态环境管理制度统一方面，示范区始终坚持把保护和修复生态环境摆在优先位置 。以生态环境标准、监测 、执法“三统一”制度创新等为重点 ，持续探索和深化完善生态环境保护一体化制度创新，协同构建示范区生态环境一体化监测网络，不断健全示范区生态环境一体化保护体系。与此同时，围绕构建示范区“一心两廊三链四区”的多样化生态格局 ，示范区加快实施“一河三湖”岸线生态修复和功能提升工程，开展全域环境治理和生态修复，丰富生境和物种类型 ，维护和提升生物多样性，持续筑牢示范区生态基底 。

　　在推动绿色发展方面 ，加快探索绿色创新融合发展路径。示范区三年来坚持筑牢示范区生态绿色本底 ，持续加大投入 ，示范区越来越优良 的生态绿色基底 ，已经吸引了华为研发中心 、复旦大学创新学院 、浙江大学智慧绿洲 、同济大学可持续发展研究院 、英诺赛科半导体等一批创新研发高等级平台 、项目落户，示范区绿色创新融合发展能级效应正不断放大。(完)