2023年考研倒计时这些注意事项要知道******

　　2023年全国硕士研究生招生考试将于2022年12月24日至26日举行 ，从公布 的报名数据来看，考研热度仍然不减 。

　　在当前全国疫情呈较快发展态势下 ，多地发布相关措施及提醒，帮助考生顺利 、安全参加考试 。

　　多地公布2023年考研报名人数

　　2023年考研一天天近了，此前多所高校及各地报考点公布今年的报考人数等情况 ，大多都呈上升趋势 ，有的还创下历史新高 。

　　近日，多地也陆续公布2023年考研 的报考人数。如安徽省 ，今年共232080名考生参考 ，比2022年研考报名人数增加了1.53万人，再创历史新高 。

　　在陕西省新冠肺炎疫情防控工作第四十九场新闻发布会上，陕西省教育厅副厅长王海波介绍，今年陕西省2023年考研报名人数为17万1900人，比上年增加2.46%。

　　同样呈增长趋势 的还有广西壮族自治区 ，2023年广西研考报名人数突破9万人 ，比去年增加1.1万人，同比增长13.9% ，考生规模连续多年大幅增长 。

　　相比之下 ，辽宁省今年报考人数变化不大。据统计，今年辽宁省硕士研究生报考人数接近15万，相比去年的报考人数150033人有小幅下滑 。

　　多地要求 ：考生提前返回报考点所在地备考

　　鉴于目前疫情形势复杂，为保障广大考生顺利应考 ，多地发布通知及温馨提示，要求考生合理安排行程，及时返回报考点备考。

　　如北京教育考试院 12月1日发布温馨提示，对于目前尚未返京 的考生 ，随时关注当前所在地和考点所在地疫情防控政策，尽早按照进返京要求返京备考，确保如期顺利参加考试 。

　　12月2日，吉林省教育考试院也发布温馨提示，目前仍在外地的吉林省考生，请尽早规划返回行程，提前回到报考点所在地备考，严格执行防疫要求，以免耽误考试 。

　　还有多地对于返回时间做了要求 ，如天津市教育招生考试院发布温馨提示 ，在津报名考试 、尚在外地的考生，建议在12月17日前返津。上海市教育考试院要求 ，在上海本市参加考试 的考生 ，考前7天须在沪 。

　　此外，浙江、山西 、湖北等多省份都提前对在省外的考生进行摸排，填报当前所在地 、因疫情受管控 、分流返乡、学校未开学等信息。浙江省教育考试院还发布通知 ，因疫情管控等原因滞留外省 的浙江省考生应及时向原报考点报告 。

　　考生注意 ：考前要健康打卡

　　在疫情防控方面，多地都要求，考生返回考点所在市后至考试结束前，尽量减少流动 ，避免前往涉疫地区和人员密集的公共场所 ，非必要不离开考点所在市 。

　　山东省教育招生考试院发布重要提醒称 ，考生要按照要求做好考前连续7天体温及健康状况监测 。上海市教育考试院则要求，考前14天，考生须做好个人健康防护和自我健康监测 。

　　此外 ，多地都要求 ，考生要提前在线上进行健康信息填报，并每日完成健康打卡 。

　　如天津市教育招生考试院要求，所有在津报名考试 的考生 ，均须从12月10日开始 ，每日登录“天津市研考健康监测小程序”进行健康信息填报，并如实填写《健康卡》和《流调表》。陕西省教育考试院也要求，考生考前连续14天(12月10—23日)进行健康打卡 。

　　辽宁省招生考试办公室要求，考前21天(12月3日)开始，所有考生须使用手机登陆“辽宁研考”微信小程序，每天按要求如实完成健康打卡。河南省教育考试院则要求，考前14天至考后3天(12月10日—28日) ，要通过“健康上报”App 每日进行健康上报 。

　　重庆市教育考试院要求，自12月5日开始 ，所有考生每日务必登录重庆市教育考试院官网“研考健康防疫信息上报系统”，按要求如实准确填报个人相关信息。此外还提到，如未按时如实填报信息的 ，可能会影响正常参考。(记者袁秀月)

浙江建中高职一体化教师教学创新团队******

　　浙江建中高职一体化教师教学创新团队

　　“十四五”期间分2批次建设50个

　　本报讯（记者蒋亦丰）为推进中高职一体化改革，提升中高职师资合作紧密程度，日前，浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团队，“十四五”期间分2批次建设50个 。

　　团队教师由高职学校和中职学校教师组成 ，涵盖专业基础课 、专业核心课、实习实训课的专任校内教师和企业兼职教师。骨干成员一般20至30人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比80%以上，具有高级专业技术职务或相关高级以上职业资格证教师占30%以上 ；有5年以上相关行业企业高级技术人员经历 的骨干成员不少于5名。

　　团队将打通使用中高职学校与合作企业 的平台、师资、设备及场地资源，开展长学制贯通培养 的教学标准体系研制，具体包括优化人才培养方案、专业教学标准 、专业核心课程标准等。与合作企业联合开发教材 ，加强专业精品教学资源库建设，促进课程设置 、教学内容与职业岗位能力 、职业技能等级证书对接。团队教师要运用“行动导向”教学 、项目式教学、情景式教学等新教法 ，运用大数据、人工智能等信息技术转变教学模式 ，有效开展学情分析、过程监测、学业评价、学习资源开发等 。

　　同时 ，团队要参与建设高水平专业化生产性产教融合实训基地 ，积极与优质企业开展双边多边技术协作 ，重点为山区26县提供全产业链技术培训服务及技术支持 。