【动画】@App开发者们 ，你想了解的SDK安全风险都在这 ！******
日前，工业和信息化部信息通信管理局通报了今年第一批侵害用户权益行为App ，有13款内嵌第三方SDK存在违规收集用户设备信息行为。
现如今 ，大量App借助SDK实现特定功能 ，提供便捷服务，满足用户多样需要 ，但APP使用SDK也可能带来相关安全问题 ，包括SDK自身安全漏洞、SDK恶意行为 、SDK收集使用个人信息三类。
其中，SDK恶意行为是指嵌入APP中的SDK自身产生 的恶意行为。这种恶意行为将破坏使用SDK 的APP 的安全性 ，对用户权益 、数据等方面造成严重威胁。典型的恶意行为如流量劫持、资费消耗 、隐私窃取等。
常见SDK恶意行为
流量劫持指SDK信息拉取 、上报和展示目标App提供者设定的目标不同 ，恶意劫持App流量，可能对App造成损害；隐私窃取指SDK在用户不知情或误导用户 的情况下，隐蔽窃取用户 的通讯录、短信息等个人敏感信息 ，隐蔽进行拍照、录音等敏感行为，并发送给恶意开发者；广告刷量指SDK在最终用户不知情的情况下，在后台模拟人工点击广告链接进行牟利 。
在SDK收集使用个人信息方面，安天移动安全发现 ，应用接入第三方SDK引发 的违规收集个人信息问题较为普遍。其中，包括用户同意隐私政策前就开始收集个人信息 、隐私政策中未明确提及所接入的SDK和数据收集情况 、SDK收集的个人信息范围与隐私政策不相符等 。
除了上述 SDK恶意行为外 ，当前 App 接入的 SDK 中还存在以上风险行为类型
在对某统计类SDK检测分析时研究发现，其主要提供用户行为统计功能 ，并在此过程中实现用户终端数据 的收集和上传。
由于该SDK 在不同App中存在模块代码和版本的不同，因此对其在不同月活范围 App 中的数据收集行为进行抽样分析 ，从结果上来看，该SDK 普遍存在违规收集和超范围收集个人信息的问题，并且在月活较低 的 App 接入 的版本中 ，还存在通过云控参数控制 SDK 在终端侧收集数据范围的情况，并且涉及大量用户隐私路径数据 的访问 。
以某知名地图 App为例 ，在相关检测中发现，在隐私政策中明确提到了应用内第三方 SDK所收集的个人信息类型为设备信息和 Wi-Fi 地址 。而实际上传 的数据中除了包含 WiFi 的BSSID名称信息外 ，还频繁上传用户安装应用的列表信息。
国家标准计划《信息安全技术 移动互联网应用程序（App）收集个人信息基本要求》中明确定义了不同业务场景下 ，应用收集个人信息范围的最小化原则。而在应用接入的 SDK 中，收集个人信息范围、频度的必要性和最小化原则同样适用于SDK的功能业务场景 。
虽然部分应用接入 SDK 时明示了 SDK 所收集的个人信息范围，但其合理性和必要性存疑，例如收集个人信息范围为软件安装列表 ，但实际除了收集安装应用包名信息外 ，还收集了安装应用运行状态信息等 ，这就涉及超范围收集个人信息。
例如，某统计类 SDK除了应用开发者本身主动调用相关事件接口外 ，SDK自身还注册监听了多种广播消息 ，在监听到相关消息后则会触发数据的收集和上传行为 。例如对解锁屏、电源连接断开事件进行监听 、对用户终端安装、卸载应用行为进行监听 ，除此以外，还会监听应用前台 、后台 的切换行为从而触发数据的收集和上传。
另外，当前 App 接入的 SDK 中还存在云端控制SDK行为 ，热更新技术控制 SDK 行为，后台拉活 、自动下载安装、误触下载等风险行为 。
（监制：张宁 策划 ：李政葳 制作：黎梦竹）
这省新设9所职业院校 专家 ：发展职业教育要讲究效能******
中新网北京2月3日电(记者 袁秀月)近日 ，河南省人民政府发布通知，新设立9所高等职业学校 ，引起广泛热议。近年来，我国职业教育迎来发展热潮，但与此同时，职业教育发展短板 、外界偏见等问题也备受关注。
专家认为，河南新设9所职业院校，符合当地经济社会发展实际需求。但专家同时亦提醒 ，当前，发展职业教育一定要讲究效能，而不单单是把高职院校办起来。
网页截图河南新设9所高等职业学校
在校生规模均暂定为5000人
据河南省下发的通知显示 ，新设立 的9所高校为南阳工艺美术职业学院、濮阳科技职业学院 、商丘幼儿师范高等专科学校、周口理工职业学院 、焦作新材料职业学院 、开封职业学院 、洛阳商业职业学院 、郑州软件职业技术学院和郑州智能科技职业学院。
其中南阳工艺美术职业学院、濮阳科技职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校 、周口理工职业学院为新建公办专科层次高校 ，焦作新材料职业学院、开封职业学院、洛阳商业职业学院、郑州智能科技职业学院为新建民办非营利性专科层次高校，郑州软件职业技术学院为新建民办营利性专科层次高校 。
9所高校在校生规模均暂定为5000人，每个学校设置4-5个专科专业 ，专业涉及宝玉石鉴定与加工、现代农业技术 、学前教育、机电一体化技术 、应用化工技术 、大数据技术等等。
4所公办专科层次高校由当地市政府举办和管理 ，5所民办非营利性专科层次高校和民办营利性专科层次高校由企业或个人举办，9所高校均由河南省教育厅负责教育教学管理工作。
截图多地规划建设一批高水平高职学校
河南计划筹建25所左右高职院校
记者注意到，2022年12月，河南省教育厅就曾发文 ，对这9所高校“申报设置高等职业学校基本情况”进行公示 。
据河南省教育厅发展规划处工作人员对媒体回应称，此系正常工作推进，过去两年间因“十四五”规划谋篇，审批项目有所累积，本次仅为集中公示 ，并无针对职校扩容的特别计划 。
事实上 ，在去年的“奋进十四五 建功新时代”系列新闻发布会上，河南省教育厅相关负责人曾透露，河南全省现有高职院校99所 ，在校生138万人 ，但高职院校办学规模和布局结构还不能很好适应产业发展升级需求 。“十四五”期间，河南将新建一批紧密对接产业的高职院校。
据媒体报道 ，“十四五”期间 ，河南省将筹建25所左右高职院校、5所左右职业本科院校和5所左右应用技术型本科学校，推动职业本科招生规模达到高职教育 的10% 。
近年来，多个省份都曾规划建设高水平高职学校 。如河北提出，培育建设30所左右省域高水平高职学校 ，重点建设4所高水平高职学校和30个高水平专业群 ；湖南规划，争取在“十四五”期间 ，遴选建设30所左右高水平高职学校(含职业本科学校)、150个左右高水平专业群 。
资料图 ：正在上实训课的高职院校学生。 湖南工业职院 供图专家 ：发展职业教育一定要讲究效能
中国教育科学研究院研究员储朝晖对中新网记者表示，经济社会发展离不开促就业 ，而职业教育是促进就业的重要途径之一 ，河南这9所职业院校的规划及发展，符合当地的经济社会发展实际需求。
另一方面，他认为，相对全国来说，河南在普通高等教育发展方面仍存在短板 ，在这种情况下 ，如何发挥自己 的优势 ，把普通高等教育与职业高等教育发展协调起来，既解决当地 的问题，又能在全国 的教育发展中走向一个更平衡 的状态 ，这 是需要整体去考虑 的。
近些年来，我国持续加大对于技能人才培养 的政策扶持力度，职业教育发展迎来利好 。但当下而言 ，仍有很多人对职业教育抱有偏见，如认为职业学院不能称之为“高校”，学技术没有出息等。
广东省机械技师学院教师、第44届世界技能大赛数控铣项目金牌得主杨登辉在接受中新网记者采访时曾提到 ，当前我国职业教育还存在一些不足 ，如有些职业学校传授的技能与社会需求脱节 ；技能人才缺乏专业的理论知识 ，想再上一个台阶很难 ；企业和职业学校的合作有待进一步加深等 。
对此 ，储朝晖认为 ，从全国而言，职业教育在社会层面 的认可度并不高 ，在此情形下 ，发展职业教育一定要讲究效能 ，而不单单是把高职院校办起来。效能主要体现在两方面 ，一是职业教育确实能给学生 的成长发展发挥作用，即经过高职院校教育 的学生 ，确实在优势潜能方向 ，包括技能操作、实践等层面有所成长。
另一方面，发展职业教育确实能对当地经济，甚至对更大范围内 的经济发展发挥比较明显的作用。储朝晖解释，职业教育发展本身对经济成本的需求要高于普通教育，从这个角度来说，需要整体考虑当地职业教育发展与经济社会发展之间的关系。(完)
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