加强党建组织高质量科研******
【自立自强·大家谈】
作者 ：张丽萍（中国科学院理化技术研究所党委书记）
党的二十大报告提出“坚持科技创新在我国现代化建设全局中的核心地位” ，“强化国家战略科技力量”等，对科技界提出了新的更高要求 。科研院所是科技创新的基本组织单元，应该如何调动科研人员 的积极性 、最高效率地组织科研活动，这是我一直在思索 的问题 。
我的体会 是，要以党的二十大精神为指引 ，坚持以高质量党建引领研究所高质量发展 、组织高质量科研。
一是进一步强化使命担当 。经济社会发展 ，人民对美好生活 的向往 ，对我们提出了殷切 的期望 ，让我们感到沉甸甸的责任感、使命感和紧迫感。我们必须进一步强化心系“国家事”、肩扛“国家责” 的使命担当 ，引导科研人员从“我要做什么”积极向“国家需要我做什么”转变，从科研规划 、科研方向、科研选题、科研目标等入手，主动对标对表“四个面向”要求和“充分体现国家意志、有效满足国家需求 、代表国家最高水平”创新价值标准，保证科研工作始终沿着正确政治方向创新发展 。
二 是进一步强化基层组织的战斗堡垒作用。近年来 ，中科院理化所强化党建引领，促进党建工作与科研业务深度融合，为重大任务攻坚、重大成果产出提供了坚强的组织保障 。比如 ，针对承担的航天低温制冷机等重点研制任务，提出“三线工作法”，在“管理线”和“技术线” 的基础上，增设一条“思想线”，将党 的基层组织有机融合到科研攻关的组织体系中，把党建工作落实到科研最前线 ，党组织在重大任务中既把握政治性和原则性，又能及时解决遇到的思想问题和急难愁盼问题 ，真正发挥战斗堡垒作用 。再如，为加快大型低温制冷设备的自主研制，研究所成立了以我国低温研究 的开创者洪朝生冠名 的青年突击队，凝聚和激励青年科技人员弘扬科学家精神 ，瞄准国家需求 ，勇担重任、攻坚克难 ，已经取得重要 的阶段性成果。未来，研究所将不断探索党建引领科技创新 的方式方法 ，筑牢战斗堡垒，为加快实现高水平科技自立自强提供坚强政治保证 。
三是进一步发挥模范引领作用。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领 。加快实现高水平科技自立自强，需要广大科技人员刻苦钻研，集智攻关，也要发挥模范引领和典型示范作用，讲好科学家故事，弘扬科学家精神。在工作实践中 ，我们倡导科研人员心怀“国之大者” ，把个人 的“小我”融到实现科技强国的“大我”之中 。通过设立党员先锋岗 ，组织党员过“政治生日”，激励党员发挥先锋模范作用 ，在科技攻关的关键时刻亮身份、见行动 。同时注意挖掘各类先进典型，评优秀共产党员、优秀职工、巾帼风采奖、五四先锋奖 、我最喜爱的导师 、理化工匠等奖项，以身边人身边事示范引领，着力在研究所内形成争做先锋、争做模范 的良好创新氛围 。
新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为 。党对科技事业发展 的全面领导，为科研院所的发展提供了根本遵循和强大动力。面向未来 ，我们将坚持以党 的二十大精神为指引 ，深刻领悟“两个确立” 的决定性意义，按照习近平总书记对中科院提出 的“四个率先”和“两加快一努力”目标要求 ，切实抓好二十大精神 的落地见效 ，持续强化基层党组织 的组织力和战斗力，激发广大科技人员的创新热情，以高质量党建引领研究所高质量发展，努力产出重大科技成果 ，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出科技人应有 的重大贡献 。
《光明日报》（ 2023年01月12日 16版）
“三红校园”润泽学生心田******
湖北省襄阳市樊城区建设“红色堡垒”、培养“红烛先锋”、培育“红心少年”——
“三红校园”润泽学生心田
本报记者 程墨 通讯员 付晓方 聂志鹏 尚紫荆
一张张历史英雄人物图片 、一个个英勇抗战故事 、一本本红色经典书籍……近日 ，在湖北省襄阳市长虹路小学 的“红色文化长廊”中 ，在学生解说员生动形象的讲解中，师生仿佛置身那段峥嵘岁月 ，激荡起爱国主义情怀 。在襄阳市樊城区中小学校园里，讲红色故事 、唱革命歌曲 、演红色剧目等活动比比皆 是。
如何以高质量党建引领教育优质发展？2020年10月 ，襄阳市樊城区出台了《教育系统党建工作三年行动计划》 ，全面开展“三红校园”创建工作，通过将党支部建设成“红色堡垒”、把教师培养为“红烛先锋”、把学生培育成“红心少年” ，构建起以高质量党建引领全区教育事业高质量发展的新格局 ，让党的思想理论润泽学生们的幸福童年 。
筑牢“红色堡垒” ，以红色阵地凝聚精神力量
新年伊始 ，一场中小学干部选拔任用通识性知识测试在樊城区进行，此次测试将作为干部提拔任用 的重要依据。为优化组织设置，樊城区教育局一方面依托“区教育系统党员干部教育培训基地” ，加强教育培训 ；另一方面，编制《樊城区教育系统支部标准化规范化指导手册》 ，对全区中小学、幼儿园党员活动室建设进行规范，构建以党组织为核心 的教育管理新机制 。
党建引领之下，樊城区全区各学校结合“四史”中的先进人物 、典型事件 、精神谱系 ，在校园打造党史长廊、红色布景 、文化墙等多样化、典型化 的校园特色景观，逐步形成“一校一品牌、一校一特色” 的校园文化 。
襄阳市米公小学打造了“书写人生 、奠基未来”的办学理念，让书法教育成为促进师生爱党 、爱国、爱家乡的重要载体 ；襄阳市二十一中将爱党 、爱国 、爱家乡 的情怀融入学校“家·国”文化中 ，引导学生争做有理想 、有担当 的社会主义建设者和接班人……
“三红校园”创建工程实施以来，樊城区教育系统各基层党支部共开展党史学习1036次，全区学校赴各党史学习基地学习52次，涌现出米公小学、三十五中等10个“三红校园”创建第一批示范单位，有效激发了基层学校党建发展活力和党员教师干事创业 的劲头 。
树立“红烛先锋”，让党 的建设成为强师之基
“敬爱的党组织 ，我志愿加入中国共产党……”在樊城区2022年新入职教师培训开班仪式上 ，283名新入职教师中有260名新教师主动向各自学校党组织递交了入党申请书 。
“要把党性教育作为新入职教师培训第一课，让我们 的人民教师成为让党放心 、让学生喜爱 、让人民满意的‘红烛先锋’ 。”襄阳市樊城区教育局党委书记、局长齐光伟介绍 ，近年来，为引导广大教师成为红色育人 的中坚力量 ，樊城区教育局出台《全区教育系统“双培养”工程实施方案》，以学校为单位遴选政治素质高 、业务能力强的后备干部和骨干教师进入“双培养”人才库 ，定期开展党性教育。
同时，该区推进“三名”工作室（名师 、名班主任 、名校长）创建和“千名名师培养”工程 ，通过政策支撑、平台打造 、发展保障等措施，着力打造一支师德高尚 、业务精湛 、敬业奉献的教师队伍。
襄阳市诸葛亮中学党员教师高蔷 是襄阳市“隆中名师”。近年来 ，她充分发挥自身的示范、辐射和引领作用，依托襄阳市“隆中名师高蔷工作室”吸纳了襄阳市区域内及十堰市竹溪县共计30余名中青年教师进入工作室 ，开展教科研活动，实现名师引领 、共同成长。
“三红校园”创建工程启动至今，樊城区共评选出1570名区级优秀教师（班主任、教育工作者），112名市级学生最喜爱的好老师 ，评选湖北省特级教师6名、襄阳市隆中名师（校、园长）7名、樊城名师（校 、园长）135名。
培育“红心少年” ，用创新实践厚植红色基因
“学生更易接受怎样 的方式，学校就要做怎样 的创新。”为了引导中小学生扣好人生第一粒扣子 ，厚植“爱党 、爱国、爱家乡”的红色基因 ，樊城区教育局以培育“红心少年”为主线 ，全力打造“大思政”课堂 。
开展“四史”教育进课堂、“课前三分钟讲党史小故事” 、“我与国旗合影”……樊城区各学校创新思政课形式，开展各类特色活动 ，将党的二十大精神融入学校 、引进课堂。
在“红心少年”培育过程中，樊城区教育局出台《全区中小学红色社团建设指导方案》 ，鼓励各学校积极探索组建红色社团 ，并通过不断创新社团活动形式 ，让学生们感受“红色文化” 。截至目前，全区各学校共成立了1100余个校级、年级 、班级三级学生社团，共开展红色主题社团活动1700余场次。
“‘三红校园’创建工程增强了我区中小学党建工作活力 ，充分将党建 的政治优势、组织优势转化成教育发展的优势，带动了全区教育事业的跨越发展。”齐光伟表示 ，下一步，该区将以更高 的标准开展第二批“三红校园”创建工作，打牢党建工作根基 ，全面提升党建工作质量 。
