在课程建设中回答好“时代之问”******
党的二十大报告指出，教育是国之大计 、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人 是教育 的根本问题 。作为经济学教育科研一线 的一名共产党员，我深感肩上 的时代使命与责任 。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人 的根本任务 ，培养具有家国情怀和使命担当的社会主义接班人。我所在的经济学院是上海市首批课程思政领航学院 ，作为领航学院负责人，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设。
针对经济学课程 的特点 ，我们探索形成以课程思政案例为基础的可量化评估、可复制的高质量课程思政建设模式。我负责 的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程。党 的二十大召开后 ，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学 的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育，不仅让学生以“盐溶于水” 的方式受到社会主义核心价值观教育 ，也推动了专业课程 的教学方法改革 。在课程思政建设与实施中 ，广大教师也接受了一次价值观的强化 ，实现了高校人才培养价值引领、师德师风建设与教学方法改革协同并进 。
党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展 的成功经验 ，并提出了许多具有开拓性的论断和判断 ，强调“科技 是第一生产力、人才是第一资源、创新 是第一推动力” 。高校肩负着培养高质量创新人才的重任 ，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮，极大提升了人才培养质量 ，我院 的改革成果获得国家教学成果奖 。同时 ，针对当前数字经济人才稀缺 的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材 ，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需的数字经济人才，并创新培养模式 ，融实践于学生培养过程，在解决重大问题的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国 、报效祖国 的目 的 。
中国当前正面临重大挑战和历史机遇，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进的新发展格局。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。为了系统探索中国式现代化理论，加快构建中国自主知识体系 ，学校以我院教师团队为核心 ，组建成立了“中国经济思想发展研究院” ，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新 ，探索构建中国经济学自主知识体系，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，推进知识创新、理论创新 、方法创新，思考并回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。
（光明日报记者颜维琦、任鹏采访整理）
《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）
当“西方天鹅”遇上“东方杂技”:杂技芭蕾剧《天鹅湖》尽显新式浪漫******
中新网厦门2月3日电 (杨伏山 谢钰涵)西演·西安战士战旗杂技团演绎的新版杂技芭蕾剧《天鹅湖》 ，3日晚在厦门闽南大戏院精彩上演。
该剧在原版基础上重新打磨 ，以人类永恒 的爱情为线索贯穿始终 ，将西方芭蕾的优雅和东方杂技的惊险融为一体 ，演绎出新式浪漫奇幻感。
2019年5月 ，西安演艺集团以原广州军区战士杂技团 、原成都军区战旗杂技团核心演员为班底，组建西演·西安战士战旗杂技团 ，团队成员曾荣获摩纳哥蒙特卡洛国际马戏节金小丑奖 、法兰西共和国总统奖等诸多大奖 ，并参与东亚文化之都交流活动、2020年央视春晚等众多国内外文艺演出活动 。
剧照。 闽南大戏院供图此次演出 的杂技芭蕾剧《天鹅湖》就 是成就原广州军区战士杂技团辉煌历史的经典作品之一，2004版的《天鹅湖》一度被誉为“杂技界 的革命” ，一经推出就斩获多项国际国内大奖 。
本次创新性复排不仅 是在2004版的基础上进行再创新、再提炼、再升华，更 是对优秀中华文化和部队优秀文艺作品的传承与致敬 。
此次新版的杂技芭蕾剧《天鹅湖》将剧情与“大唐长安”等东方场景和“丝绸之路”沿线国家 的人文风情有机融合，囊括了肩上芭蕾、四小青蛙、女子软功 、集体球技在内的30多个经典杂技技巧。
在当晚 的演出中 ，“东方天鹅”在“王子”肩上和头顶进行单足转体180度、头顶踹燕等一系列动作，更有“草帽舞”与“空竹”等描摹中华文化开放包容与兼收并蓄的群体表演 ，整场演出轮番展示各种高难度技巧 ，以丰富 的杂技语汇创新演绎这部百年经典 ，将优美、惊险 、奇幻集为一体 ，为鹭岛观众带来完全不同 的新奇体验 。
工作人员介绍说 ，开年闽南大戏院还将上演众多精彩演出，包括《最美时光》赵聪和她的朋友们琵琶专场音乐会 、《八季》黄蒙拉和他 的朋友们音乐会 、中国爱乐十二把大提琴重奏团音乐会、北京现代舞团《三更雨·愿》、“为你歌唱”著名歌唱家戴玉强携金钟奖青年歌唱家音乐会等。(完)
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