央行上海总部：人民币在上海地区涉外收支中 的占比连续5年攀升******

　　澎湃新闻记者 陈月石

　　2月3日 ，中国人民银行上海总部举办上海金融运行情况新闻通气会 ，介绍了2022年上海货币信贷运行 、债券市场对外开放和外汇收支形势等情况 。

　　央行上海总部调查统计研究部主任吕进中在会上表示 ，2022年上海信贷投放保持增长 ，实际利率下行 。2022年12月，上海企业贷款加权平均利率为3.59%，比上年末下降62个基点 。其中，小微贷款加权平均利率为3.99%，比上年末下降47个基点。

　　2022年12月末 ，上海本外币贷款余额10.31万亿元，同比增长7.4%。其中，人民币贷款余额9.65万亿元，同比增长9.3% ，增加8232亿元 。

　　具体来说，2022年上海人民币企业贷款增加6205亿元，其中12月当月增加235亿元。从期限结构看，12月企业中长期贷款增加655亿元， 是全年月均增量 的2.3倍。

　　分行业看 ，2022年12月贷款增量同比多增的行业主要 是房地产业、建筑业 、住宿餐饮业和文体娱乐业，反映出房地产业和接触性服务业需求边际好转 。

　　在对重点领域的金融支持方面，截至2022年12月末，上海全市普惠小微企业贷款余额同比增长25.6%；制造业中长期贷款余额比年初增长40.4% ；高新技术企业 、科技中小企业 、专精特新企业贷款余额同比分别增长25.8% 、34.5%和27.8% 。全年累计为7万多户企业和个体工商户办理延期还本付息3000亿元。3月初至年末 ，累计向主要受困行业 的5万家企业提供4900多亿元贷款支持 。

　　在债券市场开放方面 ，央行上海总部金融市场管理部副主任荣艺华表示，2022年，上海总部共完成178家境外机构法人备案 。

　　截至2022年末，境外机构在我国债券市场的持债规模为3.46万亿元，其中持有银行间市场债券3.39万亿元 ，近5年年均增速近25%。全年境外机构在银行间债券市场累计交易量约13万亿元 ，较上年增长15%，近5年年均增速约43% 。

　　外汇市场方面 ，央行上海总部外汇管理部副主任葛庆表示 ，2022年上海涉外收支稳步增长。2022年 ，上海地区银行代客涉外收支总额35065亿美元，同比增长5.7% ，占全国的28.2% ，与2021年基本持平。

　　葛庆表示 ，市场主体持汇行为更趋理性，外汇市场韧性增强 。全年上海地区货物贸易外汇收入结汇率同比下降3.4个百分点 ，货物贸易外汇支出购汇率同比上升4.6个百分点。市场主体汇率风险管理能力也进一步提升。全年上海地区外汇套保比例为30% ，高于全国6个百分点，同比上升3.5个百分点。人民币在上海地区涉外收支中的占比连续5年攀升，2022年占比60.7%，高出全国18个百分点 。

　　葛庆表示，截至2022年12月末，临港新片区13项高水平开放试点政策全部落地实施，合计试点企业162家 ，交易12397笔 ，金额约271.21亿美元。为进一步促进跨境贸易投融资便利化，外汇局率先在上海扩围部分试点政策 ，合格境外有限合伙人外汇管理试点区域由临港新片区扩大至上海市全辖 ，银行直接办理非金融企业外债签约登记试点区域由临港新片区扩大至浦东新区 。上述扩围政策操作指引已向社会公开征求意见，后续将适时推动成熟政策进一步复制推广。

激发榜样教育新的生机和活力******

　　据报道 ，近日北京市某学校在每个班级的壁报中开辟“我心中的榜样”专栏 ，师生共同探讨本班 的“榜样人物” ，并且将班级命名为“雷锋班”“钱学森班”等 ，每班还选出了一名榜样故事宣讲员 ，专门介绍本班的“榜样人物”。

　　榜样教育历来 是青少年思想政治教育 的重要手段 。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育 ，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子 ，尤为重要。近年来 ，榜样模范辈出，先进典型不断 。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到最美大学生……他们的崇高精神令人感动 ，他们的责任担当令人感佩 ，他们用榜样的力量温暖人鼓舞人启迪人 。这些先进典型和榜样，是思想政治教育的生动教材 ，已经融入立德树人 的全过程各方面 。

　　但同时也要看到，在青少年榜样教育方面还存在不容忽视的问题。中国青少年研究中心日前发布的《少年儿童 的偶像与榜样研究报告》显示 ，青少年认为学校的榜样教育主要存在“对榜样的宣传太死板”“榜样千篇一律没有个性”“榜样离太远起不到激励作用”等问题 ，比例均在两成以上。这也提醒我们，要更新榜样教育 的理念 ，改进榜样教育 的方式 ，让榜样与青少年 的精神世界产生同频共振，激发榜样教育新 的生机和活力。

　　要引导青少年树立正确 的榜样观。与榜样密切相关 的一个词是偶像。榜样 是理想中的“我” ， 是自己通过理性选择 的人生典范。我们强调榜样教育，因为榜样永不过时，具有穿越时空的精神力量 。偶像与榜样有相似之处，就是他们的感召力和吸引力 。但 是，偶像往往是一种不加批判而盲目加以崇拜 的对象。如果说榜样的选择 是理性的， 是经过反复比较后 的慎重选择 ，那么偶像崇拜则往往是非理性的，或是出于某种喜好，或 是从众心理使然。偶像崇拜是青少年群体中 的一种客观现象，无法回避 ，但是需要用正确 的榜样观来引领 ，防止沉迷偶像崇拜。

　　要更新榜样教育 的理念和方式方法。传统 的榜样教育往往过分注重教育，忽视了青少年 的感受和兴趣，因而受教育效果打了折扣 。在以互联网为代表 的新媒体背景下 ，传播和教育 的手段非常丰富 ，选择的空间非常大。要更新榜样教育 的理念，多采用隐性教育 。要贴近青少年 的实际 ，贴近青少年的兴趣 ，将教育性寓于趣味性之中 。可以多采用青少年喜闻乐见 的方式，运用新媒体技术生动呈现故事、文字和哲理，使榜样教育活起来 。要注重引导青少年在生活中学习榜样。教育必须回归生活实际 。在对青少年进行榜样教育时，也要注重生活化。在日常的学习和生活中，要增加青少年模仿和践行的机会，增强榜样教育 的效果 。比如 ，在日常教学活动中 ，要探索多种举措发现身边 的榜样事迹 、榜样人物，比如以班级研讨、小组评比 的形式选树班级、年级 、学校榜样人物。

　　要形成榜样教育的合力 。家长 是孩子 的第一任老师 ，在榜样教育中这个角色的分量更重 ，因为家长往往都 是孩子的榜样。家长要改变那种一味把自己的孩子与别人家孩子比 的思维 ，引导孩子树立正确 的榜样观和成才观。特别 是要做到以身作则、言传身教，让自己成为孩子引以为傲的榜样 。学校要发挥教育主阵地作用 ，把榜样教育融入教育教学全过程，改进教育教学方式 ，不断提升教育实效 。社会要各司其职，各负其责，形成全社会尊重和学习榜样 的良好氛围，助力青少年 的健康成长 。

　　需要指出的 是 ，激发榜样教育新 的生机和活力涉及的方面很多。不同学年段 的青少年，对榜样 的认知 、选择和接受等存在明显 的差异。当前 ，迫切需要加强对榜样教育的研究，形成适应青少年不同学年段身心发展特点 的螺旋式递进 的榜样教育。

　　（作者 ：李传哲，系首都师范大学马克思主义学院博士生）