高校清理校级科研机构——去除冗余之后 ，科研组织管理怎样优化******
光明日报记者 杨飒
高校 是我国战略科技力量的重要组成部分，是我国基础研究 的主力军和主阵地。过去十年间，高校科技力量为我国实现高水平科技自立自强作出了巨大贡献 。其中 ，校级科研机构成为高校加强科学研究工作 的重要力量。
然而 ，近期不少高校却纷纷发布清理校级科研机构 的通知 ，引发社会关注。清理校级科研机构释放出何种信号？学校应如何更好地管理校级科研机构？记者采访了相关专家。
2022年6月17日 ，在重庆大学的实验室，学生进行新型硅肥研究实验 。新华社发
淘汰“僵尸”机构 ，减轻学校管理负担
近期，湖北大学发布《关于清理校级文科研究机构工作的通知》，称“为规范我校校级文科研究机构的管理，进一步提高文科研究机构科研水平……学校决定启动校级文科研究机构清理工作。”
稍早前，华南农业大学也在《关于开展校级科研机构优化调整和申报工作 的通知》中表示，对学校“校级非实体科研机构进行整合优化调整和清理（含自然科学类、人文社会科学类）” 。值得关注的是，在撤销一批不符合要求 的非实体科研机构 的同时，该校还明确 ，要新建一批聚焦前沿科学的非实体科研机构 。
对此，中国人民大学首都发展与战略研究院副院长郭英剑表示，清理校级科研机构 的原因，应该从其成立目的 、运作情况等方面分析。一般来说，成立科研机构大都 是为了促进学术发展 ，推进科研成果产出，支持科研成果的技术转化等 。成立初衷往往是积极的 。“但据我了解 ，一些校级科研机构在成立 的时候，并没有获得学校的实质性支持，严格说来属于‘三无机构’：无经费、无人员、无办公场所 ，即学校不提供额外的经费支持，需要个人去申请纵向或横向科研经费；除了带头人外，没有编制，所以无固定人员，全都 是兼职 ；因为无行政规划 ，也难以配套专门 的办公室或实验室等。此类现象，在文科类科研机构中比较普遍 。当然 ，也有一些科研机构，可能从学校某个部门或者机构负责人所在学院获得少量 的经费支持，但大都不长久 ，很难维持一个科研机构 的正常运转。”
郭英剑补充道，从相关报道中可以看到 ，一些高校所清理的科研机构，大都处于停运、负责人退休状态等等。因此，应该属于正常的清理范围 。
同济大学高等教育研究所副所长张端鸿也认为，清理校级科研机构主要是把名存实亡的“僵尸”机构淘汰掉，减轻学校 的管理负担 。“校级科研机构从建立到发展，有 的影响力越来越大，有的逐渐被淘汰走向消亡，都 是可能发生 的情况 。”
张端鸿认为，校级科研机构 的优胜劣汰 是高校优化科研组织管理的必然过程。一些校级科研机构曾经发挥过积极的作用 ，但逐渐被淘汰了 ；也有一些校级科研机构建立以来只 是一个空转的平台 ，客观上需要清理。建立常态化 的校级科研组织动态管理机制是非常必要的 ，这意味着高校更加重视内涵发展、高质量发展。
2021年6月11日，中国农大河北省鸡泽县综合试验站小麦试验田中 ，师生们在田间采集数据 。金书怀摄/光明图片
校级科研机构获批不易，但管理考核标准不完善
清华大学科研院丁帆等学者曾梳理了清华大学校级科研机构的基本形式 ，主要包括学校自主批建科研机构和联合科研机构（学校以协议形式与校外独立法人单位联合建立 的科研机构）。其中，自主批建科研机构分为部委委托学校建立、根据学校战略发展部署建立、学校顶层规划布局建立 、学校为筹备政府批建科研机构建立四类。联合科研机构则包括与国内企事业单位或国（境）外企业合作建立，与国（境）外大学、研究机构或组织合作建立两类。
丁帆等学者认为 ，校级科研机构的出现为高校构建了科学研究和成果转化平台，开辟了多学科融合发展的新途径，也为高校提高科研能力及实现协同创新提供了良好 的发展道路。
那么，高校校级科研机构 的建立和清理是否有相关规章制度可参考 ？
张端鸿指出，除了省部级平台 、国家级平台有相应层面的管理机制外，一般性 的校级科研机构均归属学校内部科研管理，其成立和清理主要依据学校科研机构管理办法 。按照通例 ，高校层面会出台校级科研机构管理条例或者办法 ，由学校科研部门、机构或组织人事管理部门负责审核 ，重要的校级科研机构需要通过校长办公会议审议 。
郭英剑介绍，对于少数获得学校经费支持的科研机构 ，高校一般都有考核指标 ；但是，对于那些“三无机构”，高校通常并没有具体考核指标，所以，机构负责人的成果，一般都被认为 是科研机构 的成果 ，以此作为机构能否继续存在下去的重要依据。当然 ，具体 的管理，各校有不同的方式，但大都归科研处管理 。
记者查阅资料发现，不少高校均出台了科研机构管理办法 ，不仅有设立要求 ，更有管理与考评指标 。
例如《上海师范大学科学研究机构管理办法(修订）》中提出的申报标准之一 是“申报科学研究机构必须以学校相关学科为支撑，有明确 的研究目标 、研究任务 、研究方向，以及相对稳定 的建设规划。”而在“管理与考评”中明确规定，“校级科学研究机构建设周期为四年。自批复日期起，四年建设周期结束，通过相关绩效考核可进入下一轮建设周期。绩效考核 的对象为原科学研究机构 的全体成员 。对连续两次考核不合格的科学研究机构 ，由主管部门报请主管校长批准后撤销”。
张端鸿表示 ，校级科研机构 是依托院系等教学科研组织建立 的具有相对独立性的科研平台，也有少部分 是完全独立于院系的。跟院系内设的科研机构相比 ，校级科研机构或者其负责人一般已经具备了一定 的科研水平和影响力，才能在学校层面获得审批 。校级科研机构以学校层级的名义面向社会各界拓展科研合作 。而涌现一批活跃的校级科研机构 ，有助于高校科研整体活力和实力 的提升。“校级科研机构管理比较灵活，有助于形成较强的科研资源吸纳能力 。很多校级科研机构具有成长性 ，有些省部级平台、国家级平台也 是从校级科研机构成长起来的。”
郭英剑认为，校级科研机构要想运转良好 ，就必须认真对待。“现在的情况是，申请成立获批不易，但成立之后 ，管理相对放松 ，很大程度上处于自生自灭 的状态 。”
2021年6月26日，在江苏泗洪经济开发区新科技实验室内，党员工程师带领科研团队开展研发工作 。耿怀军摄/光明图片
清理机构的同时 ，更应多扶持有潜力 的科研机构
丁帆等学者曾在《设立校级科研机构的必要性探讨》一文中指出，校级科研机构 的建立有助于发展新兴学科、前沿学科 、交叉学科 ，对高校学科建设及声誉提升起到重要作用。
文章表示 ，成立校级科研机构可聚集多方资源 ，突破传统学科束缚 ，通过集中科研力量，避免人力 、物力和科研资源 的隐性浪费，控制科研成本 ，降低科研工作重复率 ，提高科研成果产出率 ，拓展科研思路及方法 ，发展优势学科、开拓新兴学科 ，扩大高校的科研与学术影响力。
那么，校级科研机构建立后 ，如何才能保证其长效运转 ？
郭英剑认为，首先需要学校投入，并认真加以管理 。“既然批准机构成立，就应该有一定的经费投入，为机构运转提供必要 的支持。相比于为科研机构提供充足编制、供给办公场所 ，给予一定科研经费支持虽然也有难度，但存在较大可能性 。当然 ，如果成立该科研机构的目 的，是为了以此为学校争取额外 的科研经费 ，那另当别论。有了经费，即使没有固定人员，也可以临时聘请工作人员 ，或者按照科研项目要求聘请人员 ，会议室 、实验场所等空间也都可以自行租用，机构也就可以迈开正常运转的第一步了 。”
张端鸿指出 ，校级科研机构有效运行 的关键是人 ，机构成立后 ，核心成员是不是继续在这个平台上投入足够的时间和精力非常关键。高校应当对校级科研机构建立动态监测和管理机制 ，着力培育一批充满活力 、具有影响力 的校级科研机构。“我认为，清理校级科研机构不应只把关注点放在‘淘汰后进’上，更要发现并扶持有潜力的科研机构乃至院系内设科研机构 ，同时不断优化管理。”
郭英剑表示 ，“从我个人的经验来看 ，今天的文科科研机构比过去具有更大的作用与价值 。在新文科建设背景下 ，可以不局限于学院较为单一的专业设置 、学术资源，通过科研机构的形式，将不同学科不同专业 的人员组织在一起，从而进行学科中各专业与其他专业的重组 ，形成文理交叉。这样，一方面可以促使教师开展跨学科研究 ，另一方面，可以为学生提供综合性 的跨学科学习 ，达到扩展知识和创新思维的目 的 。”
他认为 ，如果建设得较为成功，校级科研机构完全可以在新文科背景下，发挥重要 的纽带作用 。“对于文科而言，已经到了科研机构转型 的关键时期。利用整顿清理 的时机，对其中 的‘潜力股’给予一定的科研经费支持 ，让其在新文科背景下发挥文理交叉与融合的时代作用。这比一味清理、淘汰 ，意义要大得多 。”
《光明日报》（ 2023年01月03日 14版）
东西问·中外对话丨从古丝绸之路到“一带一路”，东方文化如何走向自信 ？******
2000多年前，横贯亚欧 的丝绸之路 是连接东西方商贸人文的纽带，古丝绸之路对东西方文明交流互鉴有着重要启示 。
如今，大国博弈 、乌克兰危机、中东乱局……亚欧大陆，这片承载着人类重要文明记忆的土地 ，被视作全球地缘政治和经济竞合的中心。
就此 ，中新社“东西问·中外对话”邀请中国社科院学部委员、中国边疆研究所所长邢广程 ，西南大学伊朗研究中心主任冀开运 ，与伊朗艺术研究院助理教授、东方部主任纳思霖展开对话 。
专家们表示 ，古丝绸之路见证了人类不同发展阶段 的文明交流 。它启示当今世界 ：文明需要开放互鉴 ，而非封闭脱钩；需要平等尊重，而非唯我独尊。当前 ，美国等国家在亚欧地缘政治上频繁“埋雷”“添堵”，阻碍亚欧互联互通 的战略意图明显，其背后则 是狭隘的“文明优越论”作祟。
对话实录摘编如下 ：
丝路见证不同阶段的文明互鉴
中新社记者 ：古代丝绸之路是连接亚欧非 的文明之路。从古代丝绸之路到如今 的“一带一路”，为何亚欧之间 的互联互通如此重要 ？
邢广程：公元前138年，张骞出使西域，司马迁有一个非常经典 的概括叫“凿空”——就 是丝绸之路从欧洲到亚洲 ，几乎实现了全线贯通 。现在我们提出“一带一路” ，就是说明到了21世纪 ，人类依然需要在欧亚非大陆进一步实现互联互通，这 是全球化 的需要，也 是人类在不同阶段所进行 的文明交流互鉴探索。
纳思霖 ：现在我们把丝绸之路视为文明交往之路 ，就是鉴于自古以来这条路上基于贸易而展开的丰富人文交流 。丝绸之路上的中国和伊朗有悠久的文明交往史 ，比如 ，人们常听到一个说法 ，一个伊朗国王把狮子作为礼物送给中国皇帝。狮子，波斯语叫Sheir ，来中国之后称作“狮”。可以说 ，中国狮舞也是中伊文明友谊之舞。
但 是，现在伊朗年轻人对古丝路文化知之甚少，提到中国文化 ，他们可能只会想到中餐、武术、商业等 。因此，我们也需要教导这些对东方文化 ，对中伊两国 的宗教 、语言感兴趣的大学新生，要让现在的两国年轻人相互了解。
中新社记者：纳思霖长期从事丝路文化研究，最近出版了新书《伊朗细密画中的中国元素》，这些研究对于当下 的文明互鉴有何意义？
纳思霖：为了以最佳方式来展示历史上中伊文明之间 的艺术交流史 ，我在中国做了四五年研究。在这本配有插图 的书中，我们介绍了在中国元朝时期，伊朗绘画受到的来自中国 的影响，并展示了两个文明古国之间历史悠久的友谊 。因此，我希望这有助于帮助对东方艺术，尤其是中伊两大文明 的艺术感兴趣的人们加深对两大文明间的友谊的理解。
中新社记者：作为古丝绸之路上 的两大重要文明，中国和伊朗有2000多年的文明交往史，这种交往有哪些现实启示 ？
冀开运 ：中伊两大文明有惊人 的相似之处。在古代，两大文明都曾影响周边国家；到了近代，都曾深受列强侮辱压迫；而现当代 ，两大文明都在谋求民族复兴 ，探求有民族特色 的现代化进程。
这种友好交往启示我们 ，其一，要对自己 的文明有高度自觉自尊；其二 ，任何文明都有长处 ，应包容互鉴 ；其三，每个文明都有长期生存 的理由。中伊是2500年来欧亚大陆文明交往的典范 ，历史让我们懂得 ，平等开放、互学互惠的前提下 ，世界文明才会结出更加辉煌灿烂 的成果，这就是中伊文明交往对今天全球化、文明互鉴最深刻的启示 。
资料图：丝绸之路上的甘肃永靖县炳灵寺石窟。中新社发 杨艳敏摄
从“仰视”到“平视”，
是东方文化自信回归
中新社记者 ：我们以往经常说“崇洋” ，但现在很多中国年轻人喜欢“国潮”“华流” ，从东西文化吸引力的变化，能看出哪些历史逻辑 ？
邢广程 ：我年轻 的时候 ，还能听到很多老年人将煤油叫“洋油” ，火柴叫“洋火” 。“洋”字代表了一种我们说不出 的洋气感，其实就是文化吸引力。之前我们 是仰视西方 ，现在不再仰视，而是平视，对西方 的认识更客观，将西方文化作为一种和我们平等交流 的文明载体来看待，东西文化吸引力不是单向的 ，而 是双向、多向 的 。
这种心态 的变化 ，最主要的支撑就 是中国崛起。我们尝到了改革开放 的甜头，尝到了全球化的甜头 ，尝到了文明互鉴 的甜头 ，开放 的大门会越开越大 。同时 ，文化自信的程度越高，我们就越能感到有理由也有义务为人类文明做出更多中国贡献 。
中新社记者 ：伊朗年轻一代有没有对于本民族文化或者东方文化 的“自信回归” ？
纳思霖 ：我非常认同邢教授 的观点 ，我们强调保护自己 的文化 、语言和文明，但这不意味着封闭 ，我们要与其他文明在互相尊重 的前提下密切交往 。
近十年，越来越多伊朗年轻人对东方文化感兴趣，大学有中文系 ，每年都有很多新生选择学中文。从现实看，中文 是世界第二大语言 ，不少学生认为学中文未来可以找份好工作 ，有不错 的收入。从更深层次看，他们是被中华文化吸引 ，学习汉语时 ，也会想接触中国的文化和艺术 。
“自信回归”是个非常好的提法 。其实 ，我们现在常说 的美国文化，历史不是很长，只有几百年 ，甚至都无法称之为文化 。东方有深厚 的文明积淀，伊朗和中国作为因丝绸之路结缘的两大文明 ，如今应该有更好 的文明交流示范 。
美国为何对“一带一路”如此纠结 ？
中新社记者：近年来，中国与部分西方国家之间 的人文交流受限，如何看待政治操作对文明交往交融 的影响？
冀开运 ：中国经过40多年的改革开放融入全球化以来，西方 的自利心态就凸显出来 ：你不能比我富裕，不能比我平等 ，全球化的好处只应属于我。因此 ，当中国成为国际秩序建设者、维护者时 ，这样的国际秩序他们宁可不要 。
另外，欧美一些人对中华文化 、东方文化始终有傲慢与偏见 。他们固执地认为东方文化就是愚昧 、落后、专制 ，在意识形态偏见下产生了文明上 的傲慢 ，而这种傲慢又进一步加深偏见 。
中新社记者 ：有观点认为，美国在欧亚地缘政治上 的频繁动作只有一个目 的，即阻碍欧亚大陆经济整合 ，如何解释？
邢广程 ：今年 ，美国在乌克兰危机背后下了很大功夫 ，客观上对丝绸之路经济带，对欧亚“五通”产生影响，因为已经打起仗来了 。同时，他又在海上搞印太经济框架 ，在21世纪海上丝绸之路上再做堵点 。美国不断在陆上和海上给亚欧制造新堵点 ，这种战略意图非常明显 。
“一带一路”没有排斥美国，也希望美国参加 ，但是“你不当头就不参加，你要参加必须当头 ，必须听你 的话”，这种帝国思维已不适合21世纪 的发展。
资料图 ：2022年12月12日，中欧班列(齐鲁号)第1900列顺利开行。图为开行的“齐鲁号”班列。山东高速 供图
中新社记者：如何让美国和西方理解超越意识形态的文明交流互鉴？
冀开运 ：全球化时代，中国离不开世界 ，世界也离不开中国 。回顾古丝绸之路上 的文明互鉴，有利于增进东西方在民族心理和文化信仰上 的沟通理解。“脱钩”绝不符合世界人民 的利益 ，也不符合中美两国利益。鼓噪“脱钩”言论，说明美国政客 的狭隘和短见 ，事实上，也脱不了钩，不 是中国人不想“脱钩” ，美国 的利益也要求无法“脱钩” 。
邢广程：我们提出人类命运共同体理念 ，因为当今人类面临一大堆共同问题 ，包括气候 、灾害、贫困等等 ，应对这些威胁只能团结协作 、命运与共。上升到文明层面就要强调文明对话 ，强调文明 是平等的 ，没有优劣之分。西方一定要消除“文明优越”的偏见，如果认定盎格鲁撒克逊民族天生高人一等，这就 是对文明认识 的扭曲。
