《平原上 的摩西》：成功的改编 全新的创作******
根据双雪涛的中篇小说《平原上 的摩西》改编 的同名迷你剧在迷雾剧场首播时，确认入围今年柏林影展 的剧集单元 。这个展映单元的设立以及选片原则 ，是为了呈现多种放映平台上的当代电影怎样展开“长故事” 的叙述。就这一点而言，《平原上的摩西》脱离了观众司空见惯的悬疑连续剧 的模式 ，它更适宜被当作一部7小时的长片 。
双雪涛写作《平原上的摩西》，明显地致敬福克纳 ，借鉴《我弥留之际》 的叙事手法，以多视角多声道 的独白的混响，拼贴出一段从1990年代到本世纪第一个十年间 的东北往事 。导演张大磊在改编和拍摄中，把故事 的背景转移到同时期 的呼和浩特，剥除了原作中“铁西区”“艳粉街”等具有强烈辨识度 的地域和时代符号。这并不折损小说文本提供的阐释空间，导演把小说当作一个特别 的起点，由此展开了属于他的全新创作 。
生活场景中 的阴郁抒情
小说以多角色 的回忆展开，时间轴 是滑动的，不断地从“此刻”回溯到过往的某一刻。最先出场 的 是男主角庄树 的父亲庄德增 ，他从1990年代初国企改革前夜的“下海”决定讲起 ，钩沉与庄树母亲傅东心在1980年前后 的相亲、成家。剧集回避了这种张扬叙事技巧的跳跃时间线，按部就班地细说从头 ，开始于傅东心坐公交车去公园赴约 ，街景不断向她身后退去 ，不知哪里的喇叭 ，传出罗马尼亚电影《沸腾 的生活》主题曲 。即便不知道这支曲子的来历 ，以沉稳 的节奏流过画面的细节，构成了直观 的“沸腾生活”。视与听制造 的第一印象 ，让人想起本雅明的这段话 ：历史是被建构 的 ，建构的重点不 是空虚 的时间 ，而是具体的时代，具体 的工作 ，具体 的生活。
抱着对“悬疑” 的期待打开这部剧集 的观众，很可能是失望的 ，除了第二集和第六集的结尾，剧中没有明确 的事件正面爆发，没有戏剧化的冲突，在出场人物身上 ，很难找到清晰 的意志，更没有剧情片常规 的“行动” 。十多年时光流逝，国营工厂改制 ，工人新村拆迁，连环杀人案爆发，便衣警察在平安夜横尸贫民窟……本该倾覆生活 的剧变和惊人事件，被生活 的无数微小尘埃覆盖了。导演把更多 的耐心交付给家庭和邻里 的生活场景实录：女婿陪丈人喝酒，女儿和父亲商量买什么雪糕 ，老师带着孩子读《卡拉马佐夫兄弟》。甚至，当大案发生以后 ，警员们熬夜查卷宗 、私服暗访等情节 ，没有被浓墨重彩地渲染 ，他们 的生活和工作捆绑了 ，而观众更多看到他们在工作 的同时，和普通人一样喝酒、泡澡 、吃夜宵。摄影机成了显微镜，镜头前展开了微观 的 、具体 的生活环境 ，以及活动在这环境里 的人们 。
剧中屡次引用《卡拉马佐夫兄弟》 ，整体 的剧作气质却多少有些切近契诃夫 的意境。年复一年 ，一代接一代 ，那么多的欺瞒、背叛和暴力发生过 ，都 是在看不见的“暗场” 。创作者搁置了事件和行动 ，超越社会语境而深入日常生活 的内涵，把重心转向刻画人 的生存状态 ，更进一步，深入他们捉摸不定的精神世界 ，寻找他们隐藏于内心的波动 。
小说中 ，傅东心像是承载了若干现象 的容器，起初 是委曲求全 的知识分子 ，后来得到“先富起来”的红利， 是自我放逐 的文艺阔太 。剧集最大胆的改编是一开始就用高光照亮了这个和环境格格不入的人。即便海清 的表演存在争议 ，剧作呈现的傅东心也是当下影视剧中 的稀缺形象 。她不 是错生在特殊年代的林黛玉 ，也不 是被糙汉丈夫庇护 的女版堂吉诃德。她更多集中了契诃夫笔下一部分角色 的特质，既 是没有扣动扳机的特里普列夫(《海鸥》) ，也 是下沉得更彻底 的柳苞芙(《樱桃园》) ，她在无法摆脱 的环境里因为抱有理想而格外痛苦 。傅东心以“熬下去”的状态度过了她的大半生，自甘游荡于“正常生活” 的边缘，她 的大半生汇聚成一种阴郁 的抒情 ，这也塑造了整部剧集的精神底色。
湖水 、平原和枪声
从对“傅东心” 的刻画到作品整体 的气质 ，相比小说 的冷冽干脆，剧集平添了怀疑和哀怨 ，这就注定了女主角李斐的结局是两条不同的“路”。
小说尾声 ，浑然不知李斐惨烈经历 的庄树心存幻想 ，以为童年往事的回忆能把湖水变成平原 。最后一句话陡然宕开现实 ，展开青春尽头 的冷酷仙境 ：“北方午后 的微风吹着她，向着岸边走去 。”这则结尾，和《刺杀小说家》意趣相通，“信念”介入且暂时地战胜了现实。
而在剧中 ，李斐把枪口对准自己 ，虽然这个画面没有正面出现，但她 的死 是确定 的 ，她 的悲剧也是确定 的。这个改写 ，并不是影像用形而下 的结论对峙文本形而上 的憧憬 。一声沉闷的枪响，宛如同时砸在观众大脑和内心的重锤，提醒人们之前看到的“万家灯火”里潜伏着可怕的危机 ，甚至 是能把人摧毁的 。
一种彻底的悲剧精神流淌在整部剧集：蒋不凡 是个正直 的警察 ，但他在“准时破案” 的压力下做出严重错判，最终赔付自己的性命 ；庄树渴望查清陈年血案，但真相把多灾多难的李斐推入更深 的深渊 ；李斐 是最无辜的 ，12岁的她为了在平安夜见到庄树而对父亲撒谎 ，这个谎言让他们坐上伪装成出租车司机 的蒋不凡的车 ，引发了蝴蝶效应般 的惨剧。他们的生活支离破碎甚至万劫不复，每个人都要为自己 的悲剧承担一部分责任 ，但没有谁应该承担全责——他们面对命运随心所欲的拨弄和玩笑，无可奈何 。
导演以耐心的视听节奏铺陈具体 的人间悲喜 的点点滴滴，诚实地面对人性和人的存在，一旦创作者抒情地陈述具体 的人 的卑微和局限 ，以及因此而无法幸免 的道德困境，真正 的悲剧诞生了。这里没有“我命由我不由天”的豪情 ，没有摩西在平原上分开湖水，李斐和庄树的命运都脱离了他们 的意愿 。
卧倒在船上 的李斐像死去 的天鹅，庄树在染血的湖面上回忆他和李斐共度的童年夏日 ，比起小说轻灵浪漫的余韵，剧集结束于哀怜的凝视，也是这份“怨而不颂”的哀怜姿态，成就了影像表达中不多见 的美学调性。(本报记者 柳青)
(来源：文汇报 2023年2月3日 第6版)
四川：拉齐读书“起跑线” 民族地区教育“结硕果”******
中新网成都1月5日电 (贺劭清 何芦恒 唐启浩)“拉大锯、拉大锯 ，外婆家里唱大戏。”寒冬时节，刚走进四川省凉山州昭觉县三岔河镇幼儿园，便听闻阵阵儿歌 。三岔河镇幼儿园教师陈婷婷介绍，幼儿园正通过双语教学让孩子们更好了解、掌握普通话，而对于低龄小朋友而言 ，儿歌 是他们最容易接受的方式之一。
拉齐民族地区读书“起跑线”，从化解困扰民族教育的“听不懂”难题开始 。党 的十八大以来 ，四川省实施民族团结进步示范工程，持续铸牢中华民族共同体意识 ，把全面加强国家通用语言文字教育作为做好民族工作的长远之策 、固本之举 ，有力促进民族地区教育发展 。
正在上课的学生 。 唐启浩 摄陈婷婷介绍，幼儿园 的小朋友入园之初 ，老师们会对每位小朋友的语言情况进行摸底 ，“一人一策”开展教育。如果遇到普通话基础薄弱的学生，老师除了逐字逐句 的帮其翻译，还会用图片 、音频帮学生加深印象。“小朋友学好普通话后 ，回家能带动父母掌握普通话 ，更好和各族村民沟通，让他们的关系更加融洽 。”
“我20年前当老师 的时候，每逢春秋季开学，所有老师都会去学生家 ，动员家长让学生读书，而现在 是家长想方设法让学生读更好 的学校 。”谈及民族团结进步示范工程为民族地区教育带来 的变化，昭觉县教科体局副局长郑杰这样说。
中央民族工作会议指出，要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用。让民族地区孩子在学前学会普通话、“突破语言关”， 是四川铸牢中华民族共同体意识、拉齐民族地区读书“起跑线”的重要途径之一 。
近年来 ，四川在全省民族地区52个县(市区)依托“一村一幼”计划持续推进“学前学会普通话”行动，3934个幼教点17万余名儿童接受国家通用语言训练 。与此同时 ，四川还以34所中小学为示范引领，广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动 。
位于四川省绵阳市北川羌族自治县 的永昌小学 ，便是四川首批中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点学校。永昌小学教育集团副校长倪会介绍 ，随着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等系列主题教育实践活动举行 ，推进“互联网+民族团结”行动 的开展，以及学校 的校园环境 、办学条件更加现代化 ，如今学校民族氛围变得更加的和谐。
永昌小学五年级六班学生赵语辰在主题教育实践活动中担当了“小小红色讲解员”。“我想让更多的人了解中国革命的历史 ，感受中华民族的伟大。”赵语辰说，为了讲好“中华民族一家亲 ，同心共筑中国梦”的故事，她会从图书 、课堂、生活中尽可能多地搜集红色素材 ，还会经常阅读红色党史故事 。“要反复琢磨讲解词，理解其中的含义，才能讲出真情实感。”
正在上课 的学生。 唐启浩 摄为民族地区学生夯实全面发展的基石 ，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展 ，四川省民族宗教事务委员会创新实施“同运动·一家亲”项目 ，在民族地区教育领域，尤其是各类学校 ，优选推广普及程度高、群众基础好 的体育运动项目，搭建各族学生交往交流交融 的平台 ，有效推动民族团结进步创建工作大众化 、人文化 ，大力营造中华民族一家亲 的社会氛围。
建于1962年 的广元树人中学 是一所有汉族、藏族、彝族 、回族 、羌族等多民族成分 的学校。学校创新“巴蜀教师进高原”“共享课堂进学校”“联合教研进课堂”品牌教学模式，促进各民族师生跨区域团结互助、共同进步 。
“我是朝鲜族 ，来到广元市树人中学 ，受到老师亲人般的关爱和各民族同学无微不至的关心，温暖伴着我快乐学习 ，健康成长。”广元树人中学高2021级4班学生金洋明说。
近年来 ，四川抓住教育这一关键领域和学生这一关键群体，推进铸牢中华民族共同体意识与学校党的建设、意识形态工作 、思政教育、校园文化建设、日常管理、队伍建设 、教育教学深度融合，建成131个省级以上民族团结进步示范学校。
未来 ，四川将深入学习贯彻党 的二十大精神 ，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以民族团结进步创建工作为重要抓手，持续推动民族地区教育高质量发展，为构筑中华民族共有精神家园夯实根基。(完)
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