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综合运用产权激励等政策 开展水土流失治理******

  国务院新闻办公室于1月12日举行新闻发布会,介绍加强新时代水土保持工作有关情况 。水利部总规划师吴文庆介绍,党中央 、国务院高度重视水土保持工作 ,持续加大中央资金支持力度。2021年 ,水利部商财政部制定出台了水土保持建设以奖代补政策,激励各地加快水土流失治理步伐。这些政策举措为推进水土流失治理提供了重要保障。

  吴文庆表示,新时代对水土流失治理提出了新的更高要求 。下一步,水利部将全面落实《关于加强新时代水土保持工作 的意见》要求 ,进一步强化政策和机制创新,多措并举加强投入保障 ,全面加快水土流失治理步伐。

  一是加大财政投入 。中央财政继续支持水土保持工作 ,指导地方各级政府多渠道筹措资金,用好地方政府专项债等政策 ,保障水土保持投入。二 是积极利用金融扶持政策。用好金融支持水利相关政策 ,主动对接政策性金融、开发性金融 、商业性金融机构,积极争取在贷款期限、利率和金融服务等方面的优惠政策措施,努力增加水土保持投入。三是鼓励引导社会资本参与,建立水土保持生态产品价值实现机制 。(记者 刘昊)

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吟唱架起情谊之桥——访两岸联吟发起人 、台湾教师孙永忠******

  中新社北京1月9日电 题 :吟唱架起情谊之桥——访两岸联吟发起人 、台湾教师孙永忠

  作者 朱贺

  “尽管相聚短暂 ,但学生间建立的情谊比想象中深厚。庆幸他们能在学生时代结识跨越海峡 的朋友 ,这是一种美好 。”

  近日 ,台湾辅仁大学中文系教师孙永忠接受中新社记者采访,回忆十余年来两岸大学生通过古典诗词联吟活动缔结 的深厚情谊。作为两岸联吟活动发起人,年逾六旬 的孙永忠说 ,诗友们都期待早日恢复面对面交流 。

  幼时,孙永忠常听父亲吟唱念诗 ,觉得这种吟哦(放声朗读)的方式有些怪;大学时期 ,曾在北京求学的诗学老师用“北平腔”吟唱 ,“有京韵大鼓 的感觉” 。成为大学教师后 ,孙永忠发现学生们念诗时少了一种情韵 ,“当中需要‘细嚼慢咽’的东西不见了” 。

  “大家习惯用文字书写 ,却缺少了许多想象力。问起为何‘独坐幽篁里’ ,而不 是坐在别 的地方 ?李白吟出‘床前明月光’时,身处室内还 是室外?学生很难给出答案 。”孙永忠认为 ,帮助学生以吟唱方式依照古调或新曲把诗句唱出来 ,将节奏放慢 ,留下时间来品味、想象,“穿越”回到那个“当时”,或能更接近诗人的真实情感 ,感知中华古典诗词 的本味 。

  1994年,孙永忠把吟唱带进课堂,并在辅仁大学的东篱诗社中刮起“旋风”。2006年来大陆参加学术交流 ,孙永忠发现在台湾高校已蔚然成风 的吟唱形式 ,在大陆仍然鲜见。第二年 ,孙永忠带领宝岛青年在北京师范大学等高校进行吟唱展演 ,收获了出乎意料的反响。当青年们和着鼓乐吟唱诗经《小雅·蓼莪》,台下师生被深深打动 。

  与海峡对岸 的东篱诗社遥相呼应 ,南山、悠然、采菊等诗社在大陆多地高校成立。北京师范大学的师生形容孙永忠“带了把火来” ,孙永忠则认为一切只 是水到渠成 。

  2008年 ,以“古韵新妍”为名的两岸青年古典诗词联吟活动应运而生 ,40位大陆师生赴台参加首届活动 。活动在两岸高校间轮流举办,至今已至十三届 ,成为两岸学子一年一度 的诗词盛宴 。

  联吟亦成为架起两岸情谊的桥梁 。孙永忠谈道 ,有大陆学生后来结婚,台湾伙伴专程搭飞机送上祝福 ;有台生来大陆发展或旅游观光,会专程拜访当地诗友。

  学子的生活也被吟唱所影响。孙永忠说 ,有学生当了教师,一样把吟唱带进课堂;有学生在困惑时唱起苏轼的“谁怕 ?一蓑烟雨任平生”……“每人心中都能有一两首诗词 ,在得意或失意之时吟哦两句,排遣一下”,在孙永忠看来,这正 是吟唱 的意义 。

  十余年来,孙永忠常为大陆各地诗社授课,并留下录音资料、曲谱及“服务电话”,诗社间也建立起友谊 。他期待各家诗社有自己的钻研、尝试和突破,形成风格 。

  2019年第十三届联吟活动在徐州举行后,实体交流中断 ,但孙永忠始终与各诗社保持着线上往来。一次为江苏师范大学悠然诗社解惑 ,燃起了孙永忠再为两岸联吟“添一把火” 的愿望;在两岸五家诗社 的推动下 ,“古韵新妍2023冬季联吟展演”近日于大陆平台直播,在青年诗友间掀起新 的涟漪 。

  早已将吟唱视作一生志业,孙永忠对在不久后恢复线下两岸联吟抱有很大期待。他在社交媒体中写下 :吟唱是一辈子的美好 ,每当诗乐悠扬,我们 的青春情怀便再一次 的涤荡;诗词蕴有 的真善美,可长葆生命的清新热忱。(完)

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