江西开展县域义务教育质量评价******
江西开展县域义务教育质量评价
从县域、学校 、学生三个层面进行评价
本报讯（记者徐光明）日前，江西省教育厅等六部门联合印发《江西省义务教育质量评价实施办法（试行）》 ，记者了解到，江西省义务教育质量评价主要包括县域、学校、学生三个层面，三者各有侧重、相互衔接、内在统一 ，构成完整的义务教育质量评价体系。
县域义务教育质量评价，主要包括价值导向、组织领导 、教学条件、教师队伍 、均衡发展等方面重点内容。学校办学质量评价 ，主要包括办学方向 、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容。学生发展质量评价 ，主要包括学生品德发展、学业发展 、身心发展 、审美素养 、劳动与社会实践等五个方面重点内容。
江西强化对学生、学校、县域 的动态性 、数据性和全面性 的过程性评价。关注学生发展、学校办学、县域义务教育发展水平和工作水平 的总体状况及年度变化情况，科学评判地方党委政府、学校和教师 的努力程度及进步程度。构建多元评价体系，让学校 、学生、家长 、社会 、教育部门等多主体参与评价 。采取实地调研、观察 、访谈、问卷、线上线下相结合等多种方式实施评价，确保评价真实全面 、科学有效。
学生发展质量评价由学校依据《学生发展质量评价指标》组织实施 ；学校办学质量评价依据《学校办学质量评价指标》实行学校自评、县级评价；县域义务教育质量评价依据《县域义务教育质量评价指标》由县级自评、市级复核。江西省人民政府教育督导委员会办公室组织对县域义务教育质量情况进行评价 ，评价情况报国务院教育督导委员会办公室备案 。
按照每5年一轮的原则开展县域义务教育质量评价。根据工作需要和学校数量确定学校办学质量评价周期 ，原则上每3年一轮 ，并保证校长任期内至少进行一次评价。
（新春走基层）兔年本命年“铁二代”客运员站台上 的第一个春运******
图为蒋靖妍(图右1)在站台上遇到一位旅客的求助后，察看对方 的车票信息 。 刘力鑫 摄
图为一辆列车进站，蒋靖妍(图左1)在站台上接车并引导旅客有序排队候车。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍在站台上与一辆即将驶离车站的列车内 的小朋友挥手告别 。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍(图中)在站台上手持对讲机工作。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍(图中)在观察站台上 的情况 ，作为客运员 ，要时刻紧盯站台上乘客 的动态，避免出现突发意外情况。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍在站台上手持对讲机工作 。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍(图左1)在站台上引导旅客有序排队候车 ，并告知旅客各节车厢所在位置。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍在站台上目送一辆列车离开车站。 刘力鑫 摄
图为蒋靖妍趁所在站台没有列车停靠 的空闲时间，在值班室内吃午餐。 刘力鑫 摄
1月19日 ，腊月二十八，正值春运期间 ，江西南昌站的站台客运员蒋靖妍正忙着接送一趟趟列车并引导旅客有序安全乘降 。
24岁的蒋靖妍是一名“铁二代”，2023年兔年春运 ，属兔恰逢本命年的她 ，迎来了自己在站台上工作 的第一个春运 。
作为部门里第二小 的职工 ，蒋靖妍虽然才到站台上工作不到一年时间，但在春运期间，她最忙时一个班次要接送二十多趟列车，有时一整个下午一刻不停都在站台上来回奔走 。
蒋靖妍 的父亲是一名列车司机，有时她还能接送到父亲值乘的列车 ，但每次相逢 ，两个人一般只会远远对视一下，然后便继续专注各自 的本职工作 。
站台客运员 的工作看似简单 ，但却责任重大 。在蒋靖妍心中 ，最大 的心愿就 是自己接送的每一趟列车都能安全到达和驶离 ，每一位旅客都能平安抵达目的地。
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