在课程建设中回答好“时代之问”******

　　党的二十大报告指出，教育是国之大计 、党之大计。培养什么人 、怎样培养人、为谁培养人 是教育 的根本问题 。作为经济学教育科研一线的一名共产党员，我深感肩上的时代使命与责任 。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人 的根本任务，培养具有家国情怀和使命担当的社会主义接班人。我所在的经济学院 是上海市首批课程思政领航学院 ，作为领航学院负责人，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设 。

　　针对经济学课程的特点 ，我们探索形成以课程思政案例为基础 的可量化评估、可复制 的高质量课程思政建设模式 。我负责的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程。党的二十大召开后，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学 的课程思政案例 。通过案例教学方式开展课程思政教育 ，不仅让学生以“盐溶于水”的方式受到社会主义核心价值观教育，也推动了专业课程 的教学方法改革。在课程思政建设与实施中 ，广大教师也接受了一次价值观的强化 ，实现了高校人才培养价值引领 、师德师风建设与教学方法改革协同并进。

　　党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展的成功经验 ，并提出了许多具有开拓性的论断和判断 ，强调“科技是第一生产力 、人才是第一资源 、创新是第一推动力” 。高校肩负着培养高质量创新人才 的重任 ，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮 ，极大提升了人才培养质量 ，我院的改革成果获得国家教学成果奖。同时 ，针对当前数字经济人才稀缺的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材 ，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需 的数字经济人才 ，并创新培养模式，融实践于学生培养过程，在解决重大问题 的实践锻炼中培养学生 ，以达到知晓中国 、报效祖国 的目 的。

　　中国当前正面临重大挑战和历史机遇 ，必须完整 、准确、全面贯彻新发展理念 ，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进 的新发展格局 。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论 ，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心，组建成立了“中国经济思想发展研究院”，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新 ，探索构建中国经济学自主知识体系，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 ，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务 ，推进知识创新 、理论创新 、方法创新，思考并回答好中国之问、世界之问 、人民之问 、时代之问 。

　　（光明日报记者颜维琦 、任鹏采访整理）

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）

工信部 ：工业5G融合产品日益丰富 模组价格较商用初期下降80%******

　　中新网1月18日电 国务院新闻办公室18日举行新闻发布会 ，工业和信息化部新闻发言人 、信息通信管理局局长赵志国在会上表示 ，2022年，我们坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，加快发展工业互联网 ，产业规模预计将达到1.2万亿元，为经济社会高质量发展提供了有力支撑。

　　一是工业互联网标识解析体系全面建成 。东西南北中五大国家顶级节点和两个灾备节点全部上线，二级节点实现了31个省(区、市)全覆盖 ，服务企业近24万家，培育具有影响力的工业互联网平台达到了240余个，其中跨行业跨领域平台达到28个，有力促进了产品全流程 、生产各环节 、供应链上下游 的数据互通、资源协同，加速企业数字化转型。

　　二 是“5G+工业互联网”512工程圆满收官 。打造了5个产业公共服务平台 ，为工业企业应用5G技术提供服务支撑。在汽车、采矿等十余个重点行业建设了4000多个项目，协同研发设计 、远程设备操控等20个典型应用场景加速普及，有力促进了企业提质 、降本 、增效 。工业5G融合产品日益丰富，模组价格较商用初期下降了80%。各地掀起了5G全连接工厂建设热潮 ，加速5G向生产核心控制环节进一步深化拓展。

　　三是赋能行业转型呈现千姿百态。针对产业共性需求，打造了一批应用推广服务载体 ，培育了“低成本、轻量化”的解决方案，降低了广大企业特别 是中小企业数字化转型门槛 。聚焦各行业特性 ，制定推广钢铁 、电子等10余个重点行业的工业互联网融合应用指南，引导行业企业因业制宜 、因企制宜开展工业互联网应用 。破解短板弱项，实施工业互联网创新发展工程 ，加快关键技术产品攻关和产业化 ，发布了一批国家标准、行业标准和团体标准，进一步完善标准体系 。(中新财经）

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