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老剧团焕发新活力(艺近人和)******

  核心阅读

  有了“新鲜血液” 的注入 ,盐城市淮剧团展现出前所未有 的新活力 。与过去相比,舞台下年轻的观众多起来了 ,还有不少中小学生 。

  哪怕只 是送戏到一个村,剧团通常也会派出最强阵容。多年来,通过一场场乡间田埂上的高水准演出 ,他们把戏演进了观众的心里 。

  位于江苏省盐城市盐都区聚龙湖畔 的淮剧博物馆里,传来阵阵悠扬 的旋律 。一场风靡淮剧界 的嘉年华比赛正在进行 。穿上蓝白相间 的戏装 ,化上清秀明丽 的淡妆 ,戴上玲珑剔透的头饰,21岁的盐城市淮剧团青年演员房小莉缓缓步入戏台中间 ,唱起了淮剧《打神告庙》选段。当天 ,共有10名来自各地 的淮剧演员摘获“最佳演唱奖” ,其中包括房小莉在内的3名获奖者均来自盐城市淮剧团 。

  30名新生代演员阵容整齐,每年演出300多场,不断推出精品新作,不断获得各种荣誉 ,一个庞大的年轻戏迷群体被牢牢吸引……一时间 ,这个基层剧团成为淮剧圈 的关注焦点。

  年轻人演给年轻人看

  早冬 ,盐城市世纪公园东南角,盐城市淮剧团所在小楼右侧 的排练厅里 ,青年演员们正在进行日常练习。“这 是剧团最近推出的新剧《金鳞记》 ,参演的30名演员都 是刚二十出头的年轻人,过几天就要首演了 。”年轻花旦姜辰颖说。

  2013年 ,13岁 的姜辰颖考入盐城市淮剧团,进入剧团与盐城幼儿师范高等专科学校合作成立的六年制“盐淮班”学习 。那一年,包括姜辰颖在内 的30名十二三岁 的小学员成为盐城市淮剧团 的“定向委培生”。小学员的学戏之路非常辛苦,每天早上5点半就要起床练嗓子,每天都要练十几个小时的基本功,风雨无阻,寒暑不断。经过4年 的勤学苦练,2017年,30名新生代演员全部回到剧团实习。“戏苗子”的培养很有成效 。他们初出茅庐便一鸣惊人,淮剧《菜籽花开》《送你过江》分别获得江苏省第三届和第四届“文华大奖”。几年下来 ,30名年轻演员一个也没流失,他们迅速成长为剧团 的中坚力量 。

  有了“新鲜血液” 的注入 ,盐城市淮剧团展现出前所未有 的新活力 。

  今年28岁 的花延伟 是盐城市盐都区 的一名声乐老师,同时也 是盐城市淮剧团 的“铁杆戏迷” 。小时候 ,花延伟家里开音像店 ,到处都 是各种各样的淮剧光碟 。淮剧光碟听多了,他对淮剧产生了浓厚 的兴趣,跟着光碟学,咿咿呀呀地哼 ,久而久之,学会了不少淮剧经典唱段。大学毕业后来到盐都区工作,在盐都文化艺术中心,花延伟第一次身临其境地观看了盐城市淮剧团的演出 。他发现,现在的淮剧和小时候听到的老戏已经不一样了 。让花延伟感受最深的 是 ,过去“香火戏”“门叹词”之类的悲调少了 ,唱腔变得更细腻柔美,更有感染力了。音乐风格上也有较大 的改进 ,过去 ,伴奏乐器以二胡、琵琶 、笛子等民族乐器为主 ,如今,还加入了小提琴等西洋乐器 。“表演形式更加丰富多彩 ,更多时尚元素融入淮剧里 ,更符合年轻观众的口味了。”花延伟说。

  盐城市淮剧团每年要开展近30场“送戏进校园”活动,给孩子们带来精彩淮剧演出的同时 ,演员们走进教室 ,走上讲台,面对面教孩子们唱戏,培养学生们的戏曲素养。

  每周三、周四 的下午,剧团副团长、国家一级演员程红都会到当地的小学教戏,教孩子们穿戏服、画戏妆 、展开歌喉演唱 ,沉浸式感受淮剧 的魅力 。葛子钰是盐都区实验小学四年级学生,以前从来没有接触过淮剧。一年多前,她加入学校的淮剧兴趣班 ,跟着程红学唱淮剧,目前已经会唱好几个经典的淮剧选段。葛子钰全家人因此都喜欢上了淮剧 。

  团长张正余明显地感觉到 ,与过去相比,舞台下年轻 的观众多起来了 ,还有不少中小学生 。年轻人看戏时更喜欢互动 ,在观众席上,有 的拍起了小视频发朋友圈 ,有 的拿出手机开启了直播。每次演出,看着台上台下那么多年轻的面孔 ,张正余就笑逐颜开。一场场演出下来 ,盐城市淮剧团不断在年轻人中“圈粉” 。

  最重要 的舞台在农村

  盐城市淮剧团的院子里,停靠着一辆白色东风牌中型货柜车 ,车身上画着一个头戴雉翎 、身背靠旗的武旦形象 ,看上去栩栩如生、威风凛凛 。十几年来 ,盐城市淮剧团的演员们坐着这辆车,把一台台淮剧大戏送到大街小巷 ,送到田间地头。在盐城市盐都区,几乎每一个乡镇 、每一个村庄,都留下了盐城市淮剧团演员们的身影 。

  盐城人大多爱看淮剧。淮剧发源于江苏盐城里下河一带以及淮安市,至今仍流行于江苏 、上海以及安徽部分地区 。江苏很多市、县都有自己 的淮剧团。别看盐城市淮剧团只 是一个基层剧团,身上 的“光环”可不少——曾9次携新剧进京 ,也曾远赴欧洲进行交流演出,获得的各种奖牌奖杯多不胜数 。

  但在团员们心目中,最重要 的舞台,还在广袤的农村。十几年来 ,盐城市淮剧团每年演出300多场 ,其中“送戏下乡”近200场。为了不给村民们添麻烦 ,无论是资历丰富 的国家一级演员,还 是刚来不久的新人 ,都备有一个被包和一个网篮 ,每次出远门 ,被包装得满满的,网篮里水瓶 、水杯 、餐具、洗漱用品等应有尽有 。

  搭建 的临时舞台简陋粗糙,可热情洋溢 的观众总能让演员们演得带劲。

  2016年秋,剧团到一个偏远的村子演出。天公不作美 ,开演前半小时,突然狂风大作 ,大雨滂沱 。主持人只好宣布演出取消 ,台下 的观众也慢慢散了 ,可还有十几位戏迷一直撑着伞,迟迟不愿离去 。演员们眼睛湿润了。风雨稍缓 ,演员们就冒着雨把戏演完。

  有一次,剧团到泰州兴化演出 ,车刚开到村口,鞭炮声就“噼里啪啦”响起来了 。透过车窗玻璃,演员们远远地看到,村民列着队,拉着长长的横幅欢迎他们到来 。车还没停稳 ,村民就围了上来 ,争抢着邀请演员们到家里去住 。很多时候 ,演出刚完 ,后台就挤满了人,年轻人凑上来拉着演员们合影留念 ,老人们则捧着瓜果小吃往演员手里塞,小小的后台瞬间成为火热 的“追星”现场。

  哪怕只 是送戏到一个村,剧团通常也会派出最强阵容。多年来,通过一场场乡间田埂上 的高水准演出 ,他们把戏演进了观众 的心里。

  演好戏 ,演精彩的戏

  今年55岁的刘婵 是一名资深 的淮剧戏迷,每逢庙会上有淮剧演出 ,或者村里有人家请民间淮剧团来演出 ,她就带着小板凳找个最靠前的位置坐下来,一直看到演出散场才依依不舍地离开。盐城市淮剧团这几年推出的一系列新作品却让她有了耳目一新之感 。虽然刘婵工作很忙 ,但只要盐城市淮剧团有演出,她就会前来捧场 ,尤其 是每逢剧团有新戏出炉时 ,她会连着看很多场,百看不厌。在她看来 ,这些新剧不仅唱腔动人,表演唯美 ,而且有深刻的思想内涵,大都演的 是身边人 ,讲 的是身边事 ,故事贴近生活 ,让观众觉得自己既 是看戏人 ,也是戏中人。

  最初 的淮剧多为民间生活小戏 ,内容简单纯朴 ,语言诙谐风趣 。盐城市淮剧团 的不少新戏继承了这一传统 ,以轻喜剧 的方式,演身边人 ,讲身边事 。

  《鸡毛蒜皮》《十品村官》《半车老师》《菜籽花开》《送你过江》《为你绽放》《宋公堤》……近年来,盐城市淮剧团下了大功夫,创作出多部新编现代戏 ,几乎部部精彩 。尤其 是《鸡毛蒜皮》和《十品村官》 ,演出都在1000场以上,至今仍然很受欢迎。

  《鸡毛蒜皮》中,两户人家因为鸡毛蒜皮 的小事闹矛盾,朴实机智的村民组长巧妙劝解 ,最终让两家人握手言和。戏演到哪里 ,就在哪里引起一连串会心 的笑声。有一次在淮安博里镇的演出结束后,当地 的司法助理跑到后台说:“这部戏编得太好了 ,我们现在 的工作要解决的 ,全是这样鸡毛蒜皮的事情 !这部戏演完 ,以后我们再去做工作 ,就会容易多了。”这部作品,也成为第一部获得“五个一工程”奖 的淮剧 。

  《宋公堤》讲述新四军在盐城阜宁成立抗日民主政府后,首任县长宋乃德在没人 、没粮 、没钱 的情况下,四处奔走,动员群众,带领军民筑成近百里 的拦海大堤,全心全意保护人民生命财产安全 的动人故事 。2022年11月 ,在滨海县会议中心演出结束后 ,滨海县五汛镇党委书记邀请剧团到即将开始 的党员培训班来演一场 ,“今年 的培训,我就不开会了,你们这两个小时 的演出 ,比我开3天的会还管用 !”

  剧目还能为观众“量身定制”。有一次 ,盐城某开发区的安置工作遇到了困难,部分居民产生了一些担忧和疑虑。负责人请剧团排了一部小戏 ,将想讲 的政策 、道理蕴含在生动 的故事中 ,到开发区演了几场,终于赢得居民们的理解和支持,顺利完成了搬迁 。

  一次演出散场,有位观众来到后台 ,感慨地对张正余说 :“我看过你们团 的很多戏,发现不管是传统戏还是现代戏,内容都离不开8个字——爱国、敬业 、诚信、友善 。” 的确,这些精彩 的作品,不仅为剧团斩获了大量奖项,吸引了一大批“铁杆粉丝”,更如无声细雨,润泽着老百姓的心。

  版式设计 :赵偲汝

文化过客的目光与足迹——读《遥远的彩虹班》******

  【光明书话】

  作者:谈凤霞(南京师范大学文学院教授、博士生导师)

  互联网时代 ,世界各地的时事新闻瞬间传播,风景生活也都可以一览无余 。虽然网络缩短了时空距离 ,但 是对于一方水土 的深刻认知 ,唯有真正踏入才能有切身感受,而且这份感受不仅是关于异域,也连带着我们的故土;不仅关于我们 的所来 、所在 ,也关于我们的所往。作为异国他乡 的匆匆过客 ,会有属于过客 的新鲜而独到的目光,甚至也可能会留下过客的美好足迹 ,找到未来 的行走方向。荆凡以自身南非生活经历为蓝本创作 的儿童小说《遥远 的彩虹班》就铺展着这样 的目光 ,铭刻着这样的足迹 ,也昭示着作者对教育和文化的多重思考。

文化过客的目光与足迹——读《遥远 的彩虹班》

《遥远 的彩虹班》 荆凡 著  浙江少年儿童出版社

  一

  这部小说中的异域不 是我们颇为熟悉的西方欧美国家,而是相对冷门的非洲最南端 。南非因其先后被荷兰和英国殖民 的历史及世界各国移民的当代交汇 ,带来众多 的民族和种族 ,美丽 的南非成了民族的大熔炉 ,被誉为“彩虹之国” 。故事的主人公苏远母子来到南非开普敦,领略了南非 的山海、草原、野生动物等绮丽 的自然风光 ,这些炫目的热带风光让他们惊叹和沉醉,但无法抚慰他们在异国 的孤独和渴望。

  苏远一家在南非除了和一些中国朋友来往 ,也结识了南非当地的外国朋友,同胞乡情和跨国友谊给他们 的生活带来了丰富 的情调和温润的感动。苏远一家对于文化有着开放 的眼光,他们参观南非 的艺术博览会 ,拜访南非祖鲁民族的友人。“彩虹之音”一章浓墨重彩地渲染了不同民族之间的文化艺术交流 ,尤其是多民族 的音乐展示。音乐既凸显了民族 的特色 ,同时也消泯了民族 的隔阂。相互尊重 、相互欣赏、相互帮助 ,是他们的国际交往准则。苏远爸爸在外地得了疟疾 的危难之际,南非友人不离不弃地关照;在苏远母子骑车和开车遭遇危险之时 ,好心人伸出了援助之手 ,让他们感激万分 ;苏远妈妈也接受了外国邻居的孩子进班学习中文的请求 。作者以苏远一家在南非的两年生活经历来展现南非社会 的风土人情,目光中大多 是欣赏,但也有对于社会治安等问题的批判 。

  身在异国,真正让苏远母子心心念念的,是“母语中文”这片根植于文化土壤中的“精神家园” 。 存在主义哲学家海德格尔认为“语言 是存在 的家园”,语言 、存在 、思维三位一体。语言学派 的代表人物维特根斯坦甚至主张哲学 的本质就是语言,语言 是人类思想的表达,是整个文明的基础。《遥远的彩虹班》并非旨在探讨形而上的哲学 ,而是立意在于与语言紧密联系的文化。苏远到达南非后 ,需要学习英语来更好地融入当地学校和文化;但 是在情感上,他更倾心于自己 的母语 ,更加觉察到中文 的美和亲切。这是目光在两种文化之间逡巡过后 的自然选择 ,母语联接着我们的民族身份和文化认同 。定居南非 的华人家长都希望下一代的孩子能够学习中国语言,以了解和承接民族文化之根 ;而外国友人则出于对中国的好奇和喜爱而希望能学习中文 。林如荠在开普敦开设 的中文学习班收了七个不同肤色和身份 的孩子 ,但相同 的 是他们对于中文 的热情。林如荠没有把中文当作交际语言来教授 ,而 是用心地选择中国诗词 ,传达语言本身及其内在 的文化底蕴之美 。从语言哲学来说 ,语言 的表达方式不同 ,世界显示的方式就不同 。中国古典诗词显示的是优雅 的诗意 、含蓄的情致,可以让孩子们触摸中华民族的文脉 ,感受其隽永 的气韵 ,增益其对于中国 的亲近之心 。

  小说节奏舒缓,作者没有刻意设计扣人心弦的故事情节 ,而 是以散文般 的笔致平实地讲述苏远母子 的过客生活 ,而学习中文则成了作者构想主体故事的情节线索 ,尤其在小说 的后半部分更是集中笔力 ,层层推进地烘托这一事件之影响与意义 。苏远一家临回国前 ,费尽周折地去寻找老师来延续“永远 的彩虹班” 。他们回顾过去:“两年上课 的时光像彩虹一样闪着赤橙黄绿青蓝紫的光 ,在三个人 的脑子里闪过——在异国他乡的汉语荒漠里 ,他们竟然在这小小 的书房里挖出了一口母语的井,养育了一片小小的、小小 的绿洲 。”作为过客 ,这片“中文绿洲” 是他们在南非开普敦这个异国他乡留下 的足迹, 是他们的不舍 ,也是欣慰。

  二

  在异域土地上,苏远母子也留下了成长的足迹。从初来乍到时对于陌生世界的忐忑 、遭遇危险时的惊恐 ,到和南非友人交往中的融洽 ,再到建立中文学习班之后 的适应 ,尤其 是在中文的学与教中找到了自身 的根基和价值。苏远变得更加自信大方 ,林如荠也在一连串 的考验中 ,找到了作者所言的“自适” 。很多时候,生活环境的变化是对成长的一种催化剂——无论 是对大人还 是孩子,逼着我们走出熟悉 的舒适区,去面对和接受新 的挑战。这需要勇气 、耐心 、智慧 。在不同文化 的对照甚至碰撞中,我们需要清醒地辨识自身文化 的优异与缺失,去芜存菁地吸收异域文化以取长补短,在保持自己身份之际又扩展自己的世界,并思考可以有何增进文化交流 的作为并付诸实践。

  南非 是一个盛产宝石的国度,在这部以南非为地点的小说中,苏远欣赏过南非自然界 的奇特宝石,钟情于母语中文这块熠熠闪光 的文化宝石,也珍爱跨越国界 的友谊 的宝石 。《遥远的彩虹班》 的“遥远”其实暗含了远与近:在遥远 的异国他乡发展了对于自身母语文化的“亲近” ,也生发了和异国文化及友人的“亲近” ,而“彩虹” 的丰富颜色则代表了多元文化 的包容。小说中多次写到南非的圆形田地 :“田地中 ,有的圆则和别的圆相互拥抱着。还有 的 ,三三两两,各种排列组合 。这些特别的田地,有 的满圆碧绿 ,有 的整圆金黄 ,也有的被对半劈开,在同一个圆里种了两种不同颜色的作物。”这一描写看似闲笔 ,实则 是神来之笔。新奇 的圆形田地既是南非 的一种特色地理风貌 ,也象征了在这片土地上各色文化的兼容并包 。圆形代表了圆融与和谐,而各种色彩的圆更 是体现了当今世界所需要 的和谐并存 、美美与共 的兼容并包精神 。因此 ,《遥远 的彩虹班》是融汇了中华民族气韵与当代世界气象 的文化与情感 的结晶 。

  《光明日报》( 2023年01月12日 11版)

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