优势产业快速向新兴产业转型 河南洛阳推出一批先进制造业改造项目******
本报郑州12月18日讯（记者夏先清、杨子佩）今年以来 ，河南省洛阳市以推进制造业高端化、智能化、绿色化、服务化为发力点 ，陆续出台支持政策，推动传统优势产业向“风口”产业转型 。据了解，今年以来 ，洛阳已推出制造业“三大改造”项目450个以上，年度投资350亿元以上。
近日，位于洛阳市伊滨区 的中州时代新能源生产基地项目现场一片繁忙 。作为洛阳正式“牵手”宁德时代协同推进新能源产业生态建设 的重要载体 ，该项目将按照“灯塔工厂”标准建设，首期项目总投资约140亿元，预计3年内建成投产 。
先进制造业集群是推动产业迈向全球价值链中高端 的必然选择 。在创新载体建设领域 ，洛阳在推动4家省级产业研究院和10家市级产业研究院建设 的基础上 ，正加快实施一批科技攻关项目，突破一批关键核心技术 ，力争年内新增技术创新示范企业3家以上 ，培育各级质量标杆20家以上 。
立足数字经济发展 ，洛阳将围绕大数据、“5G+工业互联网”领域 ，充分发挥中移在线 、华为新基建发展中心、阿里云等资源优势 ，积极对接头部企业，加快建设中部云谷、5G无线网新建工程、中科人工智能数据生产交易中心等重点项目 。
洛阳市市长徐衣显表示 ，洛阳加快落实产业发展工作举措 ，聚焦制造业高质量发展主攻方向 ，以发展风口产业为主线 ，培育发展光电元器件、农机装备、人工智能、新能源电池等十大产业集群，加快建设万亿元级全国重要的先进制造业基地 。
错过语言关键期 英语就学不好了？******
羊城晚报记者 何宁
在孩子 的学前教育阶段 ，很多家长最关心 的 是孩子的英语启蒙。不少家长为了抓住孩子的语言敏感期，从刚出生不久就给孩子听英语磨耳朵；孩子稍大一点 ，就报各种英语早教班 、启蒙班等。但是不少小学生家长发现 ，学前的英语学习似乎 是徒劳 的 ，孩子以前会的单词和句子，到了小学全忘光了 。对于明年9月入读一年级 的准小学生来说，英语学科该如何做好衔接呢 ？
英语学习要循序渐进打牢基础
“孩子语言的学习确实有‘关键期’或‘窗口期’ ，但这个时间跨度很长 ， 是3—9岁 ，幼儿英语启蒙可以抓，但家长们不要过度焦虑，如果没有掌握正确 的启蒙方法 ，很有可能孩子到了中高年级阶段会对英语产生厌倦心理。”广东实验中学省实荔湾学校第一小学部校长易敏多年来的英语教学经验发现，兴趣是最好的老师，在培养孩子英语学习 的过程中 ，家长要去功利主义 ，要保持定力 、坚持长期主义 。
易敏说 ：“从幼儿园就开始学英语 的孩子其实承受了很大 的压力 ，这些压力往往来自于家长过高 的期望 。我们都知道，一般英语的课外班 ，特别是有外教 的课外班价格都不菲，很多重视孩子英语的家庭从孩子很小的时候就开始在英语启蒙上花费颇多 ，但是英语的学习很重要的一点是循序渐进，打牢基础，如果只 是囫囵吞枣式学习 ，对单词 的掌握不牢靠 ，一旦到了小学中高年级词汇量增大时 ，学业压力增大，有些孩子会失去对英语学习 的自信、动力与兴趣。”
一年级开始学英语不会晚
谢女士 的女儿现在广州一所名校读初二 ，英语成绩在年级一直名列前茅 ，在小学之前没有系统地学过英语 。谢女士认为，女儿刚上小学时 ，英语确实在班里是落后的，很多同学因为幼儿园学过英语 ，有 的还在双语幼儿园就读 ，口语和听力都遥遥领先。谢女士说 ：“现在回想起来，我觉得当时自己做得最正确 的事情就 是摆正心态 ，我们那个年代初中才开始学英语 ，但一样有很多出类拔萃的，语言学习关键看时间 的付出 ，女儿从一年级开始学 ，一点都不晚。”
谢女士从培养女儿 的学习习惯入手，每天督促女儿认真完成老师布置 的作业。谢女士说 ：“小学一二年级的英语作业其实不多 ，也很简单，但是我要求女儿一定要把基础打扎实 ，课本上 的对话不但要读出来 ，还要默写出来，而且保证每个单词都不能写错。女儿很听话 ，课本被她背得滚瓜烂熟，每次考试英语都能拿满分，这不仅让她养成了细心的习惯 ，还极大地激发了她学习英语 的兴趣。到了小学高年级 ，她可以自主阅读简单的英语原版故事书 ，学习的兴趣更加浓厚。”
温馨提醒:
亲子关系、阅读兴趣比掌握单词数量重要得多
“从小学习外语，对幼儿来说更多 的意义 是在于学习能力 的提升 ，而非语言能力的优势培养 。在没有语境(沟通、交流的语言环境) 的情况下 ，过早 、过度、不得法地让孩子进行英语学习 ，反而会浪费有限 的时间 ，甚至扼杀兴趣。”资深英语教育专家、广东金融学院国际教育学院雅思学科带头人何凌提醒家长，幼儿英语启蒙可以抓 ，但不要过度焦虑 ，3—9岁都是孩子语言学习 的敏感期，小学一年级开始学习完全来得及 。
何凌建议家长 ，为了激发孩子英语学习 的兴趣，不妨利用精选过的原汁原味 的英语儿歌和童谣进行针对性 的语音启蒙，让孩子从小接受语音信号 ，培养英语的韵律感 。
自身英语基础比较好 的家长不妨陪着孩子进行英语绘本亲子共读 ，“如果家长自身英语发音比较标准 ，可以带着孩子一起读 ；发音不 是太标准的话，可以借助音频 。亲子共读既建立了良好 的亲子关系 ，又培养了孩子阅读的兴趣，它比孩子掌握多少个单词远远重要得多。”
