如何激发非遗文化活力 ？代表委员建言：数字化转型、多元化传承******

　　中新网太原1月15日电(记者 杨杰英)如何让厚重的历史变得更活泼有趣、时尚多元？让非遗文化更好地传承发展，绽放出时代光彩 ？正在进行的山西两会上 ，代表委员们纷纷建言献策 ，数字化转型 、多元化传承、可持续发展成为激发山西非遗文化活力的“关键词” 。

　　绛州鼓乐 、晋南唢呐、皮影戏 、面塑、剪纸……山西非遗家底丰厚，数量位居全国前列。近年来 ，山西在挖掘非遗项目内涵 、讲好非遗背后故事、传承非遗项目基因等方面进行积极探索 。但随着时代变革和现代科技的推陈出新 ，非遗文化 的传承和保护面临的压力也日益剧增。

　　为此，山西省人大代表、民革山西省委会专职副主委李润建议 ，以山西优秀非遗项目为基础 ，建立数字化信息平台 ，让数字化技术为沉浸式展览和传承体验提供发展空间 ，更好地服务非物质文化和经济社会高质量发展汇聚力量 。

　　“要使人能够随时随地了解非遗文化，推动非遗‘智能+’的传承。”李润建议，依托大数据技术，打造非遗数字馆；以人工智能技术为基础，实现民间传统文化资源 的全实景高清展示，提升非遗文化项目 的吸引力 ；出台措施鼓励非遗和数字化融合，推动山西非遗产业数字化转型 ，促进非遗文化和产业繁荣发展 。

　　山西省政协委员 、长治市襄垣县政协主席侯慧萍建议，非遗文化要扩展现有的传承方式 ，实现多种传承形式共同发展；要借鉴优秀非遗传承 的成功案例 ，推进可持续发展 ；要创新非遗文创产品 ，让非遗更好地适应现代化的市场发展。

　　“传播 是更好的传承。”侯慧萍认为，要创新传播方式 ，建设非遗文化传播链，扩大非遗 的影响力 。与此同时，可建立非遗新媒体传播数据模型 ，为分析传播形式提供数据支撑。

　　山西省人大代表、临县政协副主席、临县一中副校长冯立新与山西省人大代表 、临县林业和草原发展中心正高级工程师张绳顺联名建议 ，在义务教育阶段学校开设非遗文化传承课程 ，能开阔学生视野，培养学生动手操作能力和爱好兴趣，同时还能让本土非遗文化更好地传承创新 。

　　他们认为 ，从另一层面落实“双减”政策，实现“双减”和“非遗文化传承”双赢 的培养目标 ，真正让非遗文化传承后继有人 ，代代相传。

　　“传承非遗文化，关键在于教育 。”与上述两会代表一样 ，山西省人大代表 、平遥古城景区管理有限公司讲解员张霄云也提出“在中小学校增设‘非遗课堂’”的建议 。

　　她表示，教育部门可根据各级各类学校实际选择合适的非遗项目，增设“非遗课堂” ，加大优秀传统文化的学习内容比重 ，同时支持代表性传承人参与学校授课 。(完)

艺术中国我来说|缅甸青少年岩弄禾：傣族剪纸 ，剪出不一样的民族文化******

　　书法、中阮 、马头琴 、京剧 、昆曲、皮影、古筝、扬琴……中国艺术既 是中华民族的文化瑰宝和中华文明 的智慧结晶，也 是海外青少年了解中国、感知中国的亮丽名片 。

　　“我 是缅甸掸族，和中国傣族同根同源 ，语言相通、文化相通 。”来自缅甸 的岩弄禾表示自己热爱中国文化，喜欢唱歌 、跳舞 ，也喜欢非遗技艺——傣族剪纸 。

傣族剪纸产于云南傣族地区 ，最早见于一千五百年前，2006年5月20日 ，傣族剪纸经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2010年8月 ，中国剪纸入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录” ，芒市傣族剪纸作为中国剪纸 的子项目也随之入选。

监制：高赛

策划 ：钟蕾蕾

制作 ：周雨涵