如何激发高职生学习内生动力******

　　随着社会 的不断发展 ，未来社会对于人才的要求越来越高，因此，步入社会的人才需要具备持续学习 的能力，而持续学习的能力与学生自身 的学习态度 是分不开 的 。高职学生 是未来企业的主力军 ，是“创造大国”和“中国智造”的建设者。研究高职学生学习态度不仅关乎高职学生自身的学习与生活状况，还会影响到我国高等教育人才综合素质 的提高。教育部2021年全国教育事业发展统计公报显示 ，本科层次职业学校32所，在校生12.93万人 。高职（专科）学校1486所 ，在校生1590.10万人。如此庞大的学生数量，需要教育部门与教育工作者和社会各界共同努力，激发他们学习 的内生动力 ，在社会上激发出强大 的学习力，提升高技能人才 的综合素养，为经济社会发展作出更大贡献。

　　近期，一些学者的实证研究及我们 的调查研究均发现 ，目前高职学生存在学习态度消极 的现象 ，对职业教育相关政策及未来发展趋势了解不够深入 ，在一定程度上影响了高职学生 的学习行为，主要表现为没有形成良好 的学习习惯 、自主学习能力有待提高 、学习内在动力不足等 ，对人才培养质量造成消极影响，长此以往会影响职业教育的健康、长远发展 。高职学生学习态度与学习行为受到多方面因素影响，需要多方协同努力。

　　教师要帮助高职学生养成良好学习习惯 、提升内在动力。

　　首先，高职学生只有意识到学习习惯在成长过程中的巨大价值 ，才能从内心认同良好学习习惯 的重要性。学习习惯是促使学生按计划、讲效率 、动脑筋 的一个自主行为 ，学习习惯与学习目的之间存在着某种关系 ，这就 是自学 的习惯 。高职学生在自学 的实践中 ，如果能体会到自身 的价值和潜能 ，提升自学能力和自我内驱力 ，便可由从教师领路逐渐过渡为独立行走，真正做到自主学习，养成终身学习 的良好习惯 。高职学生 的思想状态和人生目标处于相对上升期 ，学习习惯 的培养涉及教师、学生和家长等多方面因素，需要学校家庭等共同引导和推动。

　　其次，教师要循循善诱 ，使学生培养良好学习习惯的意识内化于心。对学生的教育不能再聚焦于传统式的说教和灌输 ，而 是要讲究方式方法 。为了使高职学生能更好地接受和吸收知识，教师在教学过程中可以选择一些比较接近学生实际生活 的例子，引起学生兴趣 。此外，教师还可以将学习习惯 的重要性进行量化展示 ，以直观的数据增强说服力，使学生认识到拥有良好 的学习习惯是现代人必备 的重要素养 。很多高职生缺少对职业生涯的科学规划，在学习过程中存在盲目性。一方面，教师应多与学生进行沟通 ，知晓学生心理 、思想 ；另一方面，教师应引导学生尽快确立发展方向，从自身专业入手 ，给学生普及专业未来 的发展可能性 。要让学生知道人生并不 是一成不变 的 ，可以从自身出发 ，逐渐积累和学习，当自身积累达到一定程度时 ，未来的道路就会逐渐清晰 。教师应该不断向学生传播积极的学习理念并以身示范 ，让他们在求学生涯中逐渐形成自己 的规划，并付诸行动。

　　学校要明确学校办学理念及定位。

　　高职院校肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重任。首先，高职院校应该明确自己 的办学理念及定位，明确高职院校培养目标和标准，加强创新型、应用型 、技能型人才培养 ，实施知识更新工程 、技能提升行动 ，努力为社会培养所需人才 。其次 ，高职院校应该结合区域经济社会发展需要和产业行业对人才 的需求 ，在课程设置方面和产业行业岗位相适应、相衔接，力促教育链 、人才链 、产业链、创新链有机衔接 ，为企业定向培养专业人才，与当地经济发展密切结合 ，服务区域经济社会发展 。

　　对于职业教育 的发展 ，不仅需要国家从外部给予政策支撑，更应从高职院校内部提高人才培养质量 ，尤其要加强内涵建设，把学校的重心放在提升办学质量上 ，在影响人才培养质量 的关键要素上下功夫。在教学实践过程中 ，高职院校应该针对各个专业制定相应 的教学大纲 ，并及时更新教学标准 ，将新的技术和工艺及时纳入教学内容 。在部分实训技能 的考核上 ，高职院校既要注重考查学生对理论知识的掌握程度，也要注重考查学生技能的运用能力 。要在日常教学中加强实际操作，积极推行跟岗和顶岗等实习方式 。学校要与企业同样重视毕业生 的岗前培训。高职院校要鼓励学生打破传统被动接受 的学习模式 ，以能力提升为首要目标进行学习 ，尤其是要在学习中提升创新实践能力。高职院校只有率先作出政策性方向性 的改变，高职学生真正动手实践的机会才会增加 ，优秀高职学生才会有更多机会脱颖而出 。

　　“双师型”教师队伍建设是职业教育的显性特征，也 是提升高职生培养质量的关键 。但当前“双师型”队伍建设中仍存在教师缺乏企业学习 、实践经历，繁重的教学任务使实训要求难以落实，具有企业实际工作经验的教师聘用数量较少等问题 。针对“双师型”队伍建设中 的问题 ，要进一步完善和规范认定流程，加强“双师型”教师队伍 的培训 ，针对教师评价方面存在 的问题，建立多利益主体参与的教师评价模式 。日前，教育部办公厅发布了职业教育“双师型”教师认定试行标准，并对各地开展“双师型”教师认定工作提出了一系列规范要求 。此次国家认定标准 的实施以及相应形成全国性 的“双师型”教师认定制度 ，对于健全职业教育教师标准体系、加快职业教育“双师型”教师队伍的高质量发展具有十分重要 的指导意义 。“双师型”教师素质能力结构包括四个方面，首先 是政治素质和师德素养 ，其次 是教育性 、职业性 、专业性三个方面的业务素质和能力。这 是建立职业教育“双师型”教师标准的学理依据，也 是“双师型”教师队伍和个体开展培养培训、评价考核 、专业发展等的分析框架和行动指南 。“双师”型教师 的教学 ，是高职生养成良好学习习惯 、激发内在动力的触媒。

　　政府要积极营造高等职业教育发展良好的外部环境。

　　首先，要破除传统观念的束缚 ，大力宣传职业教育，提高职业教育的社会认可度 ，帮助高职学生对职业教育形成正确 的认知和积极认可。其次 ，要营造良好的用人环境 。大力推进企业、事业单位用人机制改革 ，建立科学合理 的人才激励机制 。切实改善高职毕业生 的福利保障 。最后 ，要加快职业教育招生制度和学位制度改革 。一 是建立健全高等职业教育招生制度，加快建立以“文化素养+职业技能”为考核内容 的职教高考制度 ，鼓励高职院校单独开展招生试点工作，给高职院校更多 的招生自主权，并可以直接选拔和招收部分优秀的学生继续深造。二 是教育相关部门要对本科层次高等职业教育 的专业学位进行分门别类、明晰层次关系并完善学位授予的资格认证工作，进一步摸索建立职业本科大学的硕士学位制度。

　　（作者 ：孙冰红，系西安汽车职业大学党委书记；严娜娜，单位系陕西师范大学教育学部）

国产服饰品牌全球化瓶颈亟待突破 以跨境电商突围 仍面临难题待解******

　　本报记者 李豪悦

　　截至1月18日，国内四大运动服饰品牌中，除李宁外 ，安踏 、特步、361度都相继公布了2022年四季度营收数据。而相较于2022年上半年业绩节节高升，三家企业去年四季度业绩都出现了不同程度下滑 。

　　与此同时 ，耐克却呈现出了明显 的复苏趋势 。耐克2023财年第二季度(2022年9月1日至11月30日)财报显示 ，耐克当期整体营收增长27% ，而虽然其中大中华区增幅仅为个位数 ，但北美销售额却同比增长了31% ，此外 ，耐克当期在欧洲、中东与非洲地区销售额同比增长超14%，在亚太地区和拉丁美洲销售额同比增长近25%。

　　日本品牌优衣库业绩表现也与耐克相似 。优衣库2023财年第一季度(2022年9月1日至11月30日)财报 ，优衣库母公司整体营收提升14.2%。其中 ，日本和大中华地区营收下滑 ，但是东南亚 、北美、欧洲地区均创下历年来最佳业绩。

　　“耐克和优衣库 的例子充分说明，鸡蛋不能放在一个篮子里。全球化企业 的抗风险能力更强，可以通过不同地域的收入来平衡整体营收。”鞋服行业独立分析师程伟雄向《证券日报》记者表示 ，“因此，中国服饰品牌出海非常必要。”

　　中国运动服饰品牌早在20年前就曾主动布局海外市场。2000年起 ，李宁陆续进军美国、西班牙、波兰、希腊、法国等市场 ；2005年，安踏设立新加坡代表处，由此业务向东南亚地区延伸……事实上 ，中国服饰品牌出海一直在路上 ，只 是至今仍有不少瓶颈亟待突破 。

　　以全球化对抗风险

　　定居迪拜的彭女士向《证券日报》记者介绍 ，2022年世界杯期间，她从迪拜前往卡塔尔，发现无论 是迪拜还 是卡塔尔都有中国运动服饰品牌。“在卡塔尔 的一家安踏店里，我和朋友看中了一款运动内衣。按汇率换算 ，最终售价在400元人民币左右 ，天猫官方旗舰店 的同款内衣价格在200元人民币左右。安踏在卡塔尔 的售价比国内要高许多 。”

　　但这种现象在海外并不常见 。在新加坡工作 的胡女士向《证券日报》记者表示，中国品牌黛安芬和Urban Revivo在新加坡实体店销售的商品价格和国内差别不大。

　　一位不愿具名的证券分析师向《证券日报》记者表示，国内服饰品牌出海开设实体店 ，很少会刻意将价格对标高端 。“如果部分地区价格比国内价格超出太多，可能 是受到当地房租 、成本和人力价格偏高 的影响 。”

　　不过，仅仅是在海外开店，并不 是真正意义上 的出海，更谈不上全球化。根据李宁2022年中期财报显示，公司国际市场收入占比只有1.5% 。而安踏则未在2022年中期财报中披露海外市场收入。

　　除了安踏和李宁 ，特步及361度2022年中期财报也显示，两家公司 的收入主要来自国内市场。同花顺数据显示 ，A股38家纺织服装公司 ，2021年50% 的企业无海外营业收入 ，剩余 的19家公司中，17家营收以国内为主 ，仅中胤时尚和盛泰集团两家企业海外营收高于国内营收。

　　反观耐克 ，其美国本土市场贡献的收入不到50% 。耐克2023财年中报显示 ，在公司当期营收260亿美元中，品牌大本营北美地区贡献营收113亿美元，此外近60% 的收入则由海外市场贡献，分别为欧洲 、中东 、非洲地区收入68亿美元 ；大中华地区收入34亿美元 ；亚太和拉美地区收入31美元 。

　　另一运动服饰巨头阿迪达斯 的业绩虽已在2022年被安踏赶超，但阿迪达斯收入来源却比安踏更加多元 。阿迪达斯2022年中报显示 ，其总收入109亿欧元 ，但包括德国大本营在内 的欧洲市场与中东和非洲地区合计收入40亿欧元，占比同样低于50% ，其余收入则由北美、大中华区与拉丁美洲等区域贡献。

　　瑞银大中华消费品行业主管彭燕燕对《证券日报》记者表示，中国运动服饰品牌出海要解决两个难题 ：一是价值认同 ；二是突破传统渠道商对当地市场 的控制 。“出海 ，对企业而言 是选择一个文化价值认同 的市场。因此，很多中国品牌第一站 是东南亚 ，文化价值层面更易获得认同 。”

　　“以同为亚洲品牌的优衣库为例。虽然其门店遍布全球 ，但优衣库实体店进军欧美市场也花费了十余年的时间，很大程度上是因为文化认知上的不同 。当然，如果品牌有很强烈 的特性 ，有时候也容易吸引一部分忠实用户。例如日本 的无印良品，主打环保天然 ，进入欧美时就明显比早期 的优衣库更有优势 。”上述不愿具名 的分析师表示 。

　　相比之下 ，中国也有部分小众服饰受到了海外用户欣赏。“国外甚至有专门面向非中国地区用户的汉服电商平台 。”一位汉服品牌负责人向《证券日报》记者表示 ，“海外已陆续出现汉服展，展会上经常有海外客户订制汉服 ，并表达对汉服的喜爱 。”

　　“我们曾经给一些海外用户定制过旗袍 ，他们一般会在重要场合使用。”杭州一家旗袍品牌主理人向《证券日报》记者表示。

　　程伟雄认为 ，国内大众化 的服饰品牌出海难， 是因为中国服饰品牌发展时间尚短，而海外客户对中国品牌的认知需要时间。此外 ，品牌认知本质上是文化认知，所以品牌出海也要考虑打造自己品牌 的护城河 。

　　跨境电商成“奇兵”

　　相比安踏、李宁等中国一线服饰品牌在海外 的艰难开拓，部分中小服饰企业却借助电商渠道成功出海。

　　在美国定居的杨女士向《证券日报》记者表示，她很少在美国线下看到中国服饰品牌的实体店 ，反倒是亚马逊 、速卖通等跨境电商上有很多中国 的中小品牌。

　　值得一提的是，如今线上平台消费正在回暖 ，这一趋势在海外尤其明显。根据荷兰支付平台Adyen联合毕马威发布的《2022年海外零售消费白皮书》，2022年，受疫情等因素影响 ，全球通过APP进行网购的消费者增加了43%。

　　中国服饰也搭上了跨境电商的“快车” 。跨境电商平台速卖通提供 的数据显示，2022年上半年国内电商女装品牌销量前五名中，已有3家入驻速卖通 ，其中包括“618”销量第一 的Urban Revivo和第五名的伊芙丽 。

　　依托跨境电商实现出海和发展 的国内服装品牌也正积极拥抱资本市场 。2022年，跨境鞋服品牌子不语向港交所递交招股书 。招股书显示 ，子不语主要通过亚马逊 、Wish等第三方电商平台向欧美等海外市场销售服饰、鞋类等产品。

　　为什么跨境电商似乎更容易帮助服装品牌出海？受访业内人士普遍认为，实体店在进入欧美地区时，除了文化障碍 ，渠道方面也会受到当地经营多年的渠道商的阻碍，很难被主流市场接受 。而电商平台很熟悉当地情况 ，能够帮企业省去分析和摸索的时间 。

　　速卖通大服饰行业负责人吴双向《证券日报》记者表示，中国许多服饰品牌懂制造 ，但不懂海外消费者，这是国内服饰品牌出海的最大难点 ；此外 ，服装是一个快速消费 ，此前外贸服装发货周期长达30天到60天；而退换货也 是一大难点 ，如果消费者要退换商品，运费可能比商品成本还高 。

　　“但这些出海难题 ，跨境电商可以解决。跨境电商能帮品牌做的 是通过数据反馈，将商家推给不同国家海外消费者 ，省去企业对数据分析筛选 的时间。其次，海外多地建仓，缩短了配送时间，解决售后退换货的难题。品牌能够更专注于自己产品 的设计研发 ，以增加效率。”吴双表示 。

　　正因如此，渠道领域甚至出现了估值超1000亿美元的企业——希音 。不过 ，据了解，希音平台 的服饰仍然主打低廉的价格 。

　　“从仓储配送到服装的大数据测算与上新，希音都使用了中国成熟的服装供应链。事实上 ，我们有不输发达国家 的服装加工技术，工艺上也逐渐能与大牌一较高下 。但中国要成为服装品牌强国，仅有这些还不够 。”程伟雄表示 。(证券日报)