聚焦类型定位推动职业教育高质量发展******
党 的二十大报告指出 ，教育 、科技 、人才是全面建设社会主义现代化国家 的基础性、战略性支撑。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分 ， 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径 。建设教育强国 、人才强国 ，离不开高质量发展的职业教育。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中 ，职业教育前途广阔 、大有可为。要优化职业教育类型定位 ，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制 、保障机制改革，稳步发展职业本科教育 ，建设一批高水平职业院校和专业 ，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才 、能工巧匠、大国工匠。
优化职业教育类型定位。随着经济发展和产业结构升级 ，社会对技术技能人才 的需求日趋多样 ，国家对职业教育 的重视程度前所未有 。新修订的职业教育法，以法律形式明确了职业教育 是与普通教育具有同等重要地位的教育类型 ，明确国家鼓励发展多种层次和形式 的职业教育 ，着力提升职业教育的认可度 。党 的二十大报告指出 ，要统筹职业教育、高等教育 、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇 ，优化职业教育类型定位 。职业教育 是类型教育而非层次教育的“官方认证” ，过程艰辛 、意义非凡，是转化职业教育认知 、提升职业教育地位 、增强职业教育服务社会能力的逻辑起点 。不断优化职业教育的类型定位 ，就要以党的二十大精神为指引 ，坚持为党育人、为国育才 ，加快构建中国特色现代职业教育体系 ，关键在于深化产教融合，增强职业教育适应性 。这就要求职业教育必须服务区域、服务行业，全面提高技术技能人才自主培养质量；要因地制宜 、量体裁衣 ，接地气；要加强与普通教育 的沟通，深化中高职贯通培养改革，进一步提升职业教育的认可度 ，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥” 。
坚持以学生为中心理念。职业院校学生通常在入学前未能养成良好 的学习态度和习惯，普遍缺乏自信心，因此要加倍予以呵护和培养 。职业教育不仅要教学生知识和技能 ，使他们掌握一技之长，还要培养他们良好的职业素养与职业习惯，培养脚踏实地 、精益求精 的工匠精神，不断激发他们 的职业热情和创新创业激情 ，使他们能够高质量就业 ，并通过优异的表现获得社会尊重 。
创新“扬长教育”实践。职业教育的类型定位与制度举措 ，厘清了职业教育与普通教育 的基本区别和主要联系，明确了发展目标、创新了发展范式 ，促进了量 的累积与质 的飞跃。同时，反复强调职业教育 的地位，不断出台加快发展职业教育的政策 ，某种程度上折射出职业教育满足经济社会需要的作用发挥得还不充分、与人才市场的供需还不适配的问题 。随着职业教育政策实施 ，职业院校的生源也更趋多元化，通过实施以个体长处为基点、以激励为核心 、以情感为介质的“扬长教育”，让每个学生都得到个性发展 ，具备“硬技能”；通过“以长促全”，让每个学生都得到全面发展 ，具备“软实力”，将学生培养成高素质 的技术技能人才，最终获得人生出彩的机会 。
深化职业教育供给侧改革 。供给侧改革并非单纯增加或减少供给，而是矫正要素配置的扭曲状态，核心是生产要素 的激活。同理，职业教育改革应当不断激发学生 的主体性和参与性 ，以此促进创新发展 。要进一步探索与完善办学模式和人才培养模式改革 ，服务社会和个体发展 ，培养大批高素质技术技能人才支撑国家现代化建设。首先要在课程设置上增加有效供给，满足多样性需求 ，打破专业壁垒 ，开发更多适合学生潜在优势和能力发挥的课程 ，减少纯知识性课程及其内容的比重。其次要开辟更多的“第二课堂”，让学生在兴趣小组、社团和大量社会实践中找到兴趣点与兴奋点 ，在活动中实现自己价值和能力 的提升 。再其次要因材施教，改变教学管理模式 ，打破标准化流水线式的培养模式 ，推行柔性教学和弹性教学模式 ，采用小班制、导师制等 ，提高教育教学的针对性和有效性。最后要改变教学方法，以学生学习为中心 ，确立学生在教学中 的主体地位，变生硬的灌输为激励式、参与式教学，提高学生学习 的主动性与创造性 。
职业教育与经济社会发展紧密相连 ，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展 ，人工智能、大数据 、云计算等科技手段引发数字化转型革命，新制造、新零售 、新金融等商业模式引发生产与消费革命。职业教育要把握形势 、顺应趋势 ，准确识变、科学应变、主动求变，进一步深化产教融合 、校企合作，结合新技术 、新产业、新模式 、新岗位强化专业设置与建设 ，进行课程体系研发，增强学生的创造力 、技术力、问题解决和团队合作能力，为学生实现自由而全面 的发展创造良好条件 ，为党和国家源源不断地培养担当民族复兴大任的高素质技术技能人才。
（作者：张洁，系北京财贸职业学院副教授）
苏鲁边界警察“兄弟档”：演绎微山湖畔区域协作别样年味******
(新春走基层)苏鲁边界警察“兄弟档” ：演绎微山湖畔区域协作别样年味
中新网徐州2月3日电 题 ：苏鲁边界警察“兄弟档” ：演绎微山湖畔区域协作别样年味
中新网记者 朱志庚
“过年好啊，兄弟单位的亲兄弟！你们要 的资料 ，马上调出来 。”新春时节 ，在微山湖畔苏鲁省界的山东省微山县西平派出所接处警大厅，值班民警 、辅警们看到江苏省沛县大屯派出所副所长房建推门进来 ，大家笑脸拱手相迎 。房建的弟弟房栋是西平派出所的一名民警，兄弟俩坚守两省边界一线 ，共同守护百姓平安 ，演绎着“打虎亲兄弟”的“警察故事” 。
江苏省沛县大屯镇与山东省微山县西平镇搭界 ，两地的不少村庄纵横交错，这里素有“一脚踏两省” 的说法 。
“我们去微山湖湖西大堤巡逻 ，经常会从西平镇商业街过去 。一些发生在边界 的突发事件，经常会出现双方重复出警、协作办案的现象。”房建介绍。
1982年出生 的房建是山东省微山县人，从小心中就有个警察梦。长大后，通过社会面招考，房建成为辽宁省葫芦岛市公安局一名民警。2015年，房建调到沛县公安局，2019年来到大屯派出所。现在他是大屯派出所副所长 ，分管刑侦工作 。
弟弟房栋比房建小4岁，大学期间就到武警广西总队服役。2014年 ，通过社会面招考，房栋进入公安队伍 ，现在是西平派出所内勤民警、四级警长。内勤工作复杂且繁琐，房栋每天都忙得不可开交 。“我们都是一警多能，全所民警轮流周末值班。”正好这周轮到房栋值班 ，恰逢元宵节 ，任务比较艰巨 。
大屯派出所 、西平派出所“两兄弟”联手帮助迷路老人找到家 。 大屯派出所供图独特 的地理位置 ，让大屯镇和西平镇有着千丝万缕 的联系。从“增进友谊 ，促进发展 ，共建和谐 ，维护稳定”的大局出发，两地派出所建立边界地区警务协作、治安联防、治安联巡 、治安联调机制，共同维护边界治安稳定 ，社会和谐。
2021年3月初 ，微山县的一名女子因患有轻微精神疾病离家出走。当地警方通过监控沿途寻找 ，发现该女子在微山湖畔边界处失去踪迹。大屯派出所接到协助寻人通报后，迅速展开调查 。“我们调取现场社会面监控，逐一详细寻找，在女子走失72小时后，成功找到人 。”房建介绍 ，这样联动办案 的事例数不胜数。
微山湖湖西大堤上有苏鲁两省分界牌 ，地上竖着沛县与微山县分界石碑。附近的道路有个急拐弯 ，很容易出现交通事故 ，双方警力巡逻时都格外注意。房建说，巡逻时都要来到这边 ，所以不时会在这里遇到弟弟房栋。
西平镇有9000多人口 ，大屯镇则有40000多人口。西平镇商业街 是附近较大的商品集散地 ，人员流动比较大 。不少大屯镇 的百姓到西平镇做生意 、生活，中间发生 的纠纷 、案件，双方派出所经常共同办理。
有一次 ，房建办理一个案件中 ，有一名证人是西平镇人，警方需要确定证人身份无误。于 是 ，房建直接联系弟弟房栋，希望协助调查。分管户籍 的房栋很快帮忙明确了证人 的具体情况，助力案件快速结案。
从警工作中 ，房建不仅 是“兄弟警” ，还是“夫妻档” 。他的妻子李平 是大屯派出所一名辅警，破案抓凶雷厉风行 ，善于散打 、跆拳道，妥妥的“女汉子”形象。“双警家庭工作总是很忙，经常会出差，幸好孩子们都省心。”李平说，儿子在微山县第一中学上高一 ，女儿在沛县汉城国际学校上初一 ，孩子们都住校。
大屯派出所辖区人口众多 ，每天繁琐 的警务不断 。房建除了到现场办案 ，还要沿街面治安巡逻。自2015年以来，房建连续三次获评沛县优秀公务员 ，两次获评人民满意警察，受沛县县委、县政府表彰记个人三等功一次 。
弟弟房栋同样工作出色 ，2016年、2017年 、2018年分别被评为微山县优秀公务员 ，2019年5月被微山县委、县政府授予个人三等功，2021年2月获得济宁市公安局嘉奖 。
“现在工作忙 ，不常回去看望99岁的爷爷 ，以及常年患病的父亲 。”房建说，对家人总是亏欠很多，不过让自己欣慰 的 是，刚上高一的儿子受父母从警 的影响 ，立志要报考公安院校 。
2月3日上午 ，房栋在湖西大堤出警时又遇到了同样是出警 的哥哥房建 。处理完警情后，兄弟俩站在边界牌边还不忘沟通两地 的治安协作 。“这个元宵节，咱俩都在岗，都不能回家了，记得给爸妈打个电话。”房建临别前匆匆交代。(完)
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