网课如何持续助力教与学******

　　有序恢复线下教学活动后

网课如何持续助力教与学

光明日报记者 姚晓丹

　　1月6日，在北京新型冠状病毒感染疫情防控第433场新闻发布会上 ，北京市委教育工委副书记 、北京市教委新闻发言人李奕介绍了近期起草的《北京市学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，方案提出非疫情流行时，学校、幼儿园开展正常的线下教学活动。

　　而随着期末的临近 ，全国多地高三 、初三年级已经有序恢复线下教学活动 ，教育部近日印发 的《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》也明确提出 ，无疫情学校要开展正常线下教学 。

　　从2020年初 的“停课不停学”开始 ，线上教育已伴随师生三年 ，进行了“全世界规模最大 的线上教育实验”，在反复实验与磨合中，在线教育将从“应急之举”走向长远之计。

　　北京市东城区某校初中二年级教师张宇还记得 ，2003年非典肆虐 的时刻 ，他作为教师代表为停课 的学生录制“电化教学视频”，方便学生在电视上收看。今天，将近20年过去了 ，信息化早已如影随形 ，成为学习 的必备工具 。但张宇觉得，在反复磨合中，学习 的双方依然没有完全适应在线教育所带来 的改变。未来 ，随着我国疫情防控进入新阶段，线上教育如何优化调整 ，更好地融入日常 ，在教学工作中发挥更大作用？

2021年10月，宁夏银川市兴庆区第四小学教师通过线上平台为学生上课。新华社发

　　三年磨合 ，仍有一些师生感到不适应

　　记者随机采访了一些学生和家长 ，对于线上教学 ，不少人仍说感到不适应 。

　　学期结束，北京市东城区学生家长方林因为孩子的成绩未达到预期，不太开心。方林告诉记者，他 的情绪来自女儿的变化 。线上教学开始后 ，他带着妻子和两个女儿回到密云老家生活 。“推开门就是山 ，自然风光美不胜收，我本意 是‘耕读传家’，孩子闲暇时可以适当劳动锻炼 ，谁知道孩子只剩‘读’了 ，根本没时间‘耕’。”方林说 ，“大女儿上初中二年级，每天7点准时要坐在书房的电脑桌前 ，一坐就 是一天，吃饭都要我们做好了送到书房 。每天早上7点打开摄像头点名 ，只有中午能休息一会儿 ，下午接着上课 ，晚上还有自习。这样一天十几个小时下来，我觉得学生 、老师 、家长三方都非常疲惫，但是学 的知识却掌握不牢，为什么设备先进了 ，学习却更难了 ？”

　　手续烦琐 ， 是家长们反映的第二个难题 。从2020年启动线上教学开始，北京市朝阳区小学三年级学生家长王先生已陆续添置了打印机、平板电脑、直播云台等 。

　　王先生告诉记者 ，自从孩子上网课之后，“打卡”的各项任务都落在了自己身上。“老师在群里发完学习资料后 ，打印 、督促预习 、完成作业都 是家长 的任务。比如体育 ，老师让我们用一个软件打卡做广播体操 ，但 是那个软件只能对着一个角度拍 ，一旦不小心动了一下 ，就只能重新开始 ，为此 ，我给孩子买了个直播时用 的‘云台’设备保持稳定 。再比如体育课要学 的‘旭日东升’武术操，体育老师只能远程介绍要点。孩子想要练得标准，需要家长一点点指导，耗费不少时间。美术的画画作业，音乐的唱歌视频都需要家长掌握相关知识 ，现在当家长太难了，所有课程都要消化吸收。”

　　“碎片化”“知识掌握不牢”是北京市西城区小学二年级家长李云（化名） 的直观感受。“老师们都很负责，但 是直播课如果家长不在身边，孩子自己学的效果就会打折扣 。后来老师也发现了这个问题，开始利用做好 的短视频教学 ，这样家长可以在工作之余带着孩子一起看短视频 ，知识就掌握得牢固一些 。”李云说 。

　　但 是，慢慢地 ，她发现孩子只会做题 ，不知道基本步骤 。“比如语文课 的生字 ，孩子会写 ，但是笔顺不对。数学题孩子会做，但 是讲不出来。我觉得这是知识过于碎片化 的原因，老师批改完作业会告诉家长，让家长指导修改 ，家长放下手头的工作 ，把正在玩的孩子叫到身边改作业 ，孩子改完了，家长再拍照上传 ，这个过程往往需要两到三次 。我觉得 ，这样的教学方式，孩子只能记住答案。”

2022年11月22日 ，江西鹰潭市高新区第十二小学学生在上音乐体验课 。曾志凡摄/光明图片

　　线上教学宜“放养”不宜“圈养”

　　记者在采访中发现 ，即使家长们有着各种各样的吐槽 ，但还是有一些家长发现 ，孩子确实在线上学习中提高了学习效率 。

　　北京市西城区小学五年级学生黎麒的妈妈发现 ，自己孩子做作业的效率 、成绩都有明显提高。她认为，最大 的功臣 是黎麒 的老师 。“线上教学绝对要比线下付出更多 的耐心，我们 的老师在课堂上很认真负责 ，课堂提问关注到每一个学生 ，基本上每人都有回答问题 的机会 ，所以课堂秩序很好，孩子走神的情况很少。而且，每次小测验，她不仅给出成绩，还会给我们出一份比较详细的报告，包括哪些知识点掌握得比较薄弱等等 。”

　　北京师范大学附属实验中学教师于晓冰讲授初三语文课，他告诉记者，在他 的课堂上 ，很少要求学生打开摄像头。“我从初中一年级开始 ，就告诉同学们 ，学习是自己 的事 ，要为自己负责。而且我反对只关注成绩，育人比提分重要 。在家里学习，家长已经很焦虑了 ，如果老师再有焦虑情绪，家校之间就容易产生矛盾，这样的后果是 ，家长和老师一起‘鸡娃’。千万不要形成家长和老师一起‘对付’孩子的结果 。”

　　经过课堂提问、测验等，于晓冰发现 ，孩子们的学习效率呈稳步上升的趋势 ，他觉得，线上“放养”比“圈养”更易提高效率 。

　　北京市东城区小学四年级学生家长刘瑜也渐渐摸索出上网课的诀窍 。她发现 ，老师每次上课都要先播放教学视频，先总结一节课的知识点。“这和线下上课 是一样的，在学校 的家长日时，我听过老师的线下课 ，他们也是先播放教学视频 。不同的 是 ，线下课的教学视频之后，老师开始强调这节课的重点和难点 。线上课的时候 ，这些重点老师用播放PPT表现。其实 ，孩子能不能掌握牢固，全在这些要点上 。线下老师可以‘耳提面命’，线上我就先把PPT存起来 ，然后反复给孩子强调。这样和老师打好‘组合拳’，孩子的成绩就能提升上去 。”

2022年1月5日晚，广西东兴中学一名老师在家为学生上网课 。新华社发

　　提高自主学习能力是未来的努力方向

　　为何线上教育的“磨合期”比想象中要长 ？中关村学院学术委员会原负责人吕文清认为，这是由于老师和家长关注的评价体系不同 。

　　缺少面对面 的教学之后 ，老师关注到的 是孩子的作业、成绩等成果数据 ，家长看到 的却 是孩子整体 的成长和精神面貌。测量的标准也不尽相同 ，老师关注 的 是学生收集资料的能力 、完成作业的能力、自主学习 的能力等，家长关注 的是孩子更为细节的变化，“所以，家校在此时就会产生一些矛盾”。吕文清说。

　　同时，吕文清认为 ，线上教学 的支柱内容在于学生的“自主学习能力” 。“如果自主学习能力得不到提升，上网课的效果肯定不如线下教学 。”吕文清说，“学生自己要会学习 ，知道学什么 、怎么学，老师则 是提供资料 、提供点拨的辅助者。”

　　“无论是线上还是线下，学习 的目的是让孩子提高解决问题 的能力，从而成为他们 的一种素养和思维方式。但 是解决问题 的能力不仅是答题 的能力、也不仅是写作业 的能力 。现阶段，不少教师没有分清两者的区别，也没有分清线上线下教学 的异同，只 是简单地利用自己的经验把线下教学搬到线上。”吕文清告诉记者。

　　吕文清认为 ，近年来，教育部把教师线上教学的技能纳入教师的基本技能中，混合教学成为常态 ，但是，仍然有一些问题困扰着中小学教师 。

　　在线下 ，学生即使学习程度不同 ，老师面对面授课 的时候可以查漏补缺。“但是在线上 ，孩子们家庭环境不同，对课程理解程度不同 ，对资料的掌握程度不同，至少需要多准备40%以上的个性化内容，这部分内容老师有没有把握住，考验着授课质量。”吕文清说 。

　　同时 ，他认为，教师备课的整体资源的个性化程度也亟待提升。“这些资源应该 是研究者和研究型教师提供 ，而不是海量的教学资源让教师自主选择 。比如优质教学资源的认定上，最棒 的中小学授课视频并不是所有的教师都能拿来就用 ，那些教学视频都是只针对本校学生的 ，如何个性化定制 ？有 的教师只能用教学视频 的引子部分，但是他们无法把视频重新剪辑、组合、制作 ，这就无法获得真正适切的资源 。”吕文清告诉记者 。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，线上教学更需要关注学生动手实践能力 的培养和自主学习能力 的提升。“从近两年中高考成绩就能看出 ，如果学生自主学习能力足够强，他们在线上学习 的效率能够优于线下。因为他们在自主研究中能随时得到启发和引导 ，这正 是我们未来努力的方向 。”

　　《光明日报》（ 2023年01月10日 07版）

重庆2023年将为近18万名适龄在校女学生免费接种HPV疫苗******

　　中新网重庆1月17日电 (记者 刘相琳)记者17日从重庆市发展改革委获悉，2023年重庆15件重点民生实事出台 ，其中将为近18万名适龄在校女学生免费接种HPV疫苗，实现愿接尽接 。

　　据介绍，2023年 ，重庆继续实施9件重点民生实事，包括继续实施城镇老旧小区改造和社区服务提升 、发展普惠性学前教育 、发展婴幼儿照护服务、推进义务教育阶段学生“双减” 、青少年心理健康教育 、开展“百千万惠残助残行动”、中心城区轨道站步行便捷性提升 、实施农村公路生命安全防护工程、“劳动者港湾”示范点建设 。

　　同时调整充实3件重点民生实事 。根据国家有关部委要求 ，结合民众意愿，将“建设社区体育文化公园”调整为“建设城市公园”，充实口袋公园建设内容 ；将“实施街头绿地提质工程”调整为“实施城市绿荫工程” ，充实山城绿道建设内容；将“中心城区小微停车场建设”调整为“小微停车场建设” ，覆盖范围从中心城区扩大到全市所有区县。

　　重庆市发展改革委称，考虑老年人照顾服务计划 、农村社区居家养老服务全覆盖工程 、中心城区人行道完善提升等3件重点民生实事即将完成阶段性目标任务 ，实现销号 ，2023年，新增补适龄女性免费接种HPV疫苗、公益性殡葬服务设施建设 、地下“有限空间”安全监测整治等3件重点民生实事 。(完)

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