默默耕耘结硕果 ，巾帼逐梦绽芳华——任娟娟教授与铁道工程的故事******
作者：西南交通大学 毛萍 胡广翰
17岁来到西南交通大学土木工程专业，26岁博士毕业留校任教 ，33岁被评为教授 ，37岁获得国家优秀青年……任娟娟教授在一个“男性”标签明显 的行业里 ，无问西东 ，砥砺前行 ，拥有着一份令人羡慕的履历，见证了中国高铁从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的飞跃 。
然而，她和道路与轨道工程 的故事 ，却始于一个偶然 。多年过去 ，曾经 的树芽已经成长为灰色混凝土上令人瞩目的一抹浓绿 。一切顺利 的表面下潜藏着不设天花板、不问结果 的耕耘。
结缘铁道 ，砥砺深耕
2000年，计算机开始兴起热潮，它也成了任娟娟教授报考大学时 的第一志愿，然而激烈的竞争最终使她被调剂到了铁道工程专业。那时国内很多基础建设还没开始，谁也无法设想后来国家基建如火如荼的热闹景象 。主动选择整天和水泥、混凝土打交道，将宝贵的青春交付给技术发展相对缓慢的土木专业 的女生更是少之又少。
“既来之 ，则安之 。”任娟娟教授如同沙漠里的仙人掌 、森林中的变色龙 ，具有极强的适应能力。从小培养 的做好每一件事情 的自觉 ，让她早早就明白，改变不了环境，改变不了社会，就只能改变自己。
误打误撞进入一个看似不那么适合女生 ，又不“时尚”的行业，17岁 的任娟娟没有心灰意冷 ，反而积极地吸收雨露和阳光 ，探索另一个自己，一路致力于我国高速铁路无砟轨道结构设计与损伤机理等研究。
我国无砟轨道技术进入大规模、系统性 的深入研究开始于2003年，当时中国铁路发展落后 ，许多技术需要向德国 、日本引进学习。中国地大物博 ，南北气候差异大 ，铁路的运营环境复杂 ，对高铁 的技术要求更高 。通过不断的学习 、消化 、吸收，结合国情再创新 ，2008年中国高铁开始研制具备完全自主知识产权 的新型无砟轨道结构 ，到如今 ，中国高铁已经处于多个领域创第一 的高精尖地位 。风沙里 的兰新线，高寒地区 的哈大线，繁忙 的京沪高铁……均成为了一道道靓丽的风景线 。
为了一张从山西开往成都 的绿皮火车车票，要在售票大厅排长龙般的队伍，借助人潮拥挤的力量 ，才能将自己挤到火车的门框边再顺势踏入车厢，扑鼻而来的复杂气味、车厢里 的人声鼎沸、火车到站后的面容憔悴……这些关于绿皮火车旅程 的糟糕记忆停留在了任娟娟教授那一代的青春匣子里。中国铁路从跟跑 、到并跑再到领跑，任娟娟教授 是这一蜕变 的见证者 ，也是致力科研 的幕后工作者之一。
作为“高速铁路无砟轨道设计与维护”四川省青年科技创新团队带头人，任娟娟教授长期从事高速 、重载铁路轨道结构和轨道动力学研究 ，坚守科研教学一线，在列车荷载作用特征分析 、复杂环境无砟轨道性能演化、结构寿命预测与耐久性评估等高速铁路发展 的瓶颈问题方面取得了突出成果，为完善成套无砟轨道设计理论体系、提出关键标准 、实现关键技术的自主研发作出突出贡献 。其研究成果成功应用于遂渝、成绵乐 、兰新、西成 、武广高铁等铁路路线 的无砟轨道设计 、建造及维运中 。
图为任娟娟教授在第三届中国高速铁路健康管理技术论坛
芳华待灼 ，履践致远
从本科到硕士再到博士 ，在同学们相约逛街 、看电影 的时候 ，任娟娟教授选择把这有限的时间花在学业上 。
硕士阶段 ，面对未来将何去何从的迷茫，她最先做的 ， 是通过咨询与对比 ，逐步确定未来的目标 ，然后毫不动摇地坚守。“动摇肯定什么都做不好 ，人的精力 是有限 的 。所以首先要确定目标，一旦确定了之后 ，就沿着这个目标走下去，让它成为一种习惯 。”
任娟娟教授似乎永远都这么雷厉风行，决定了就去做 ，做了就尽可能做好 。
2007-2008年，任娟娟教授以国家公派留学生的名义前往德国慕尼黑工业大学进行联合培养 。她把初来乍到 的自己称为团队的“外来户”。“外来户”需要自己主动融入团队，这对于多数人来说都很不适应 ，于 是便被放养 ，成了没人管 的学生 。为了让自己“有人管”，任娟娟教授像个“问题怪” ，她整日蹲守在实验室里 ，拉着博士甚至是工人和她聊天 。
图为任娟娟教授在做实验
于是同学们经常能看到一个绑着马尾辫 的女孩，追着正在忙碌 的工人，用不熟练的德语问他们一线工作的体悟 ，转而又跑去询问刚刚操作完实验 的博士师兄 ，这个实验有什么注意事项和实验心得 。空闲时间 ，她还会去教授的办公室“逮人” ，忙碌 的教授被“逮”住了也不得不给这个“烦人”的学生解答疑问。慢慢地，任娟娟教授如愿融入了这个新的团队 ，师兄们在做实验时开始主动叫她动手操作。
目标导向一直 是任娟娟教授秉承 的做事原则 ，尽可能减少时间 的浪费，做有效 的事情，从上学到工作，她舍弃了很多休闲时间 ，为的便 是在未来有更多的选择权。
看着任娟娟教授不停忙碌 的身影，任娟娟教授 的学生也经常发出疑问，“老师都已经评上教授和优青 ，也有了孩子，怎么还那么拼 。”
在任娟娟教授看来，自律 是一种会上瘾 的习惯 ，所以哪怕她现在已经收获颇丰 ，也极少去享受青春时代搁浅的娱乐和消遣。她像个永动机 ，通过自己的主动轴带动从动轴不停地转动，期盼在有限 的生命里书写多一点的可能性 ，在科研上为我国高速铁路发展作出更多贡献 。
莫问收获，但问耕耘
办公室里，早到和晚归 的同学总能看到任娟娟教授加班加点 ，伏案工作的身影，她沉浸在科研的世界里 ，屏蔽了窗外 的云卷云舒，桌上的花开花落，忘记了疲倦与喜悦的情绪变化。
曾国藩有个一生谨遵的人生格言，“莫问收获，但问耕耘 。”这似乎也是任娟娟教授科研工作 的哲学 ，锲而不舍地修改基金，不知疲倦地加班加点 ，在她看来这都是科研工作者 的必修课 。
作为导师 ，她也常常鼓励自己 的学生去尝试各种事情 ，哪怕是刚得知消息却马上就要截止 ，她也会鼓励学生们勇敢去试一试 。结果并不要紧，重要的 是学习和积累 的过程 。在她看来 ，科研 的成果是一个水到渠成的事情，足够的积累 ，总有一天会汇集成河流。
灰尘扑扑的工程实验室里，任娟娟教授经常被一群群求知若渴的男学生围着，而她犹如指点江山一般，疯狂输出一个又一个专业术语 ，耐心地为同学们解答疑问。
图为任娟娟教授在试验现场指导学生
实际上，在家庭中她也是用心 的。“当你们成家以后，会慢慢发现 ，如果家庭没有经营好 ，其他 的成功都是没有用 的。一定 是先把家庭打理好，才能放心在外面打拼 。”她六点多起床 ，为孩子做好早餐，帮忙换上精心搭配 的校服 ，在上班高峰前将孩子送到学校 ，一个完美的转身，她又来到另一个校园，细心指导着她的另一群“孩子” 。
任娟娟教授清晰地穿梭在各种身份之间 ，而多重身份的叠加 ，也让这位职场女性 的魅力愈发光芒四射 。
就像此时料谁也想不到自己人生 的下一个阶段会在什么时候发生更替一样，任娟娟教授也无法预见自己未来的模样，于是她选择脚踏实地，默默耕耘 ，尽全力演绎好每一个阶段的角色。过去十年，任娟娟教授是铁道工程发展 的见证者，是建设者 ，更 是传承者 ，她一往无前 ，将青春岁月倾注于此，如今再回首时 ，却发现早已摘得累累硕果。
大力保护传承弘扬黄河文化******
作者：赵文江（山西省社会科学院〈山西省人民政府发展研究中心〉党组成员、副院长）
党 的二十大报告强调，推进文化自信自强 ，铸就社会主义文化新辉煌。黄河文化是中华文明 的重要组成部分， 是中华民族 的根和魂，是增强文化自信自强和铸就社会主义文化新辉煌的重要载体， 是实现伟大复兴 的精神力量。保护 、弘扬、传承黄河文化是落实黄河重大国家战略 的重要任务。
黄河文化是中华文明 的重要组成部分
黄河文化是中华民族之根。黄河 是中华民族 的母亲河 ，是中华民族的摇篮 。许多远古时期的文化遗址都集中在黄河流域 。炎帝与黄帝的融合、黄帝与蚩尤之战、嫘祖养蚕缫丝 、尧禅位给舜 、鲧禹治理水灾 、后稷教民稼穑等神话传说都与这里有关 。依据大量考古发现和古典文献记载 ，无可辩驳地证明黄河流域 是中华文明起源 的主要区域， 是中华文明 的重要源头 。
黄河文化是中华民族之魂。黄河文化铸就了中华民族坚韧不拔、百折不挠的坚强意志 。黄河文化塑造了中华民族天下为公、无私奉献 的道德品质。大禹 、贾鲁、栗毓美等治水英雄，以天下苍生为己念 ，以为民造福为己任 ，表现出了中华民族“大道之行、天下为公”的高尚情操 。黄河文化孕育了中华民族勤劳务实 、吃苦耐劳 的精神品格 。在进行农耕实践活动的过程中，黄河流域 的先民们脚踏实地 、不尚空谈 ，促使中华民族形成了勤劳务实 、吃苦耐劳的精神品格。
黄河文化 是增强文化自信自强的重要载体
文化自信 是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久 的力量 。产生于黄河流域的汉字 是世界上最古老 的四大“自源”文字之一，也 是其中一直沿用至今 的文字。黄河文化中的儒家思想浸润了一代又一代中国人，构成了中华民族精神生活 的重要内容。造纸术、指南针 、火药及印刷术四大发明也都诞生于黄河流域。
黄河文化 是实现伟大复兴的精神力量 。一个国家 、一个民族的强盛，总 是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化的发展繁荣为条件 。黄河文化作为中华文化 的核心组成部分，在推进民族复兴进程中发挥着不可替代 的作用 。长期以来黄河文化带给中国人民强烈 的民族自豪感和文化自豪感，构成了实现民族复兴的大众心理基础和基本精神动力。实现民族复兴所需要的自强不息 的拼搏精神 ，所彰显 的公平正义的价值取向 ，所强调的个人梦想和民族前途 、国家命运的紧密关联 ，所主张 的和平发展 、合作共赢的理念诉求 ，都能在黄河文化中找到经典话语、内在依据和有力支撑 。
多管齐下推进黄河文化的保护、传承和弘扬
制定落实黄河文化的发展规划。保护、传承、弘扬黄河文化是黄河流域生态保护和高质量发展这个重大国家战略不可或缺的组成部分。文化和旅游部、国家文物局 、国家发展改革委联合印发了《黄河文化保护传承弘扬规划》 。加强相关扶持政策的制定与实施 ，注重政策措施 的系统性、协同性、操作性，为黄河文化 的保护和发展提供政策红利。制定、落实和完善相关奖励 、补贴政策，加大财政支持力度 ，整合现有资金，为黄河文化的保护、传承、弘扬提供强有力的保障。
推进黄河文化遗产的系统保护 。黄河时空跨度大，夏、商、周 、秦 、汉 、唐 、宋等均在黄河流域建都 ，是当时 的政治 、经济和文化中心。黄河流域 的文化遗产类型多样，不同时期 、不同形态的文化遗产资源叠加交错 ，保护难度很大 。按照体现黄河文化原真性 、完整性的要求，考虑黄河流域文化遗产 的保护现状和重要性，组织沿黄九省区开展黄河文化遗产 的整体性 、抢救性和预防性保护工作。加大黄河流域濒危文物抢救保护力度 ，实施一批古建筑保护抢险工程。健全和完善黄河流域非物质文化遗产代表性项目名录体系，建设一支专业的非遗专家和人才队伍 ，建立非物质文化遗产知识产权制度 。
提升黄河文化 的研究水平 。整合黄河流域内历史 、政治 、哲学 、文学 、法律 、经济等领域的相关科研力量，建立“黄河文化研究”大课题组 ，加强黄河文化资源挖掘及深度研究 ，充分挖掘黄河文化蕴含的时代价值 ，讲好“黄河故事”。对黄河文化进行整体研究。要从整体上研究黄河文化的内涵 、外延 、特质 、历史变迁以及在中国历史上的地位。对黄河文化进行分区域研究 。对于山西来说，就是要深入开展云冈学研究、山西民族文化大融合研究 、山西根祖文化研究 、河东文化研究 、山西黄河非物质文化遗产研究等文化研究工程 ，以便更准确地把握山西黄河文化 的历史发展脉络 、文化内涵和时代价值。
搭建黄河文化的交流平台。成立高规格的“黄河文明研究院” ，吸引有志于黄河文化研究的专家学者积极参加 ，形成较为完备 的黄河文化研究机制与研究格局。成立“沿黄九省区黄河文化研究联盟”，打破黄河文化研究的地域限制，共享研究成果 ，全面拓展研究的深度和广度，开创黄河文化研究的全新局面。主办“黄河文化专题论坛” ，从全局和战略 的高度 ，为国家制定沿黄地区高质量发展 的相关政策提供理论支持 。
开展黄河文化 的宣传普及 。要综合运用报纸、书刊 、电台、电视、互联网、微信、微博等载体，融通多媒体资源，统筹宣传 、文化 、文物 、旅游等力量 ，创新表达方式，加强优秀黄河文化艺术作品 的传播推广 ，扩大黄河题材优秀文化艺术作品的影响力 。要从黄河传统文化中提炼题材、获取灵感、汲取养分 ，推出一批精品力作，以耳濡目染的方式，将黄河文化植入人们心中。
推进黄河文化旅游融合发展。塑造独具特色的黄河文化旅游品牌，要发挥黄河文化内涵助力品牌建设 的作用，通过品牌文化凸显黄河文化内涵的特色和精神 ，不断增强黄河文化旅游 的影响力。打造以黄河文创产品开发、黄河景区提升 、旅游线路策划、现代农业发展等为核心的黄河流域旅游市场龙头企业。发展主题文化旅游，充分利用黄河文化 的资源优势，规划设计出一批“山西世界文化遗产旅游线”“晋南华夏根祖文化旅游线”“晋陕大峡谷旅游线”等专题研学旅游线路 ，引导游客通过文化旅游 的方式不断感知黄河文化 的独特魅力。
